千里送人须一别，却思量、我了思量你。是什么意思

风雨今如此。

问行人、如何有得，许多儿泪。

为探木犀开也未，只有芙蓉而已。

九十日、秋光能几。

千里送人须一别，却思量、我了思量你。

去则是，住则是。

归归我亦行行矣。

便行行、不须回首，也休萦系。

一似天边双鸣雁，一个飞从东际。

那一个、又飞西际。

毕竟人生都是梦，再相逢、除是青霄里。

却共饮，却共醉。

原文展示

贺新郎（再送前人）
作者: 葛长庚 〔宋代〕

风雨今如此。问行人如何有得，许多儿泪。为探木犀开也未，只有芙蓉而已。九十日秋光能几。千里送人须一别，却思量我了思量你。去则是，住则是。归归我亦行行矣。便行行不须回首，也休萦系。一似天边双鸣雁，一个飞从东际。那一个又飞西际。毕竟人生都是梦，再相逢除是青霄里。却共饮，却共醉。

白话文翻译

今天天气如此风雨交加，我问行人，你们有什么收获？只见许多孩子都在哭泣。为了探寻木犀花是否已开，结果却只有芙蓉花而已。经历了九十天的秋光，能有多少呢？千里送别的人终究要一别，然而我却不断思念你。离去就离去，停留也停留。无论是归去或行走，我都已无所谓。即便离开，也不必回头，更不必纠缠。就像天边双飞的雁，一只飞向东边，另一只则飞向西边。毕竟人生如梦，若再相逢，也只能是在青天之上。我们可以一起饮酒，一起醉倒。

注释

• 风雨今如此：今天天气很差，风雨交加。
• 问行人如何有得：询问行人有什么收获。
• 木犀：一种香花，象征美好。
• 芙蓉：荷花，表示比喻的无奈。
• 九十日秋光：指秋天的时光流逝。
• 千里送人须一别：千里送别的人终究要分离。
• 青霄：指高空，象征着理想和希望。

诗词背景

作者介绍

葛长庚，南宋时期的词人，以其清新脱俗的风格而著称。他的作品多以抒发个人情感为主，善于描绘自然景物与人情世态，常常在词中融入哲理思考。

创作背景

本词创作于送别之际，表达了离别的惆怅与对往事的追忆。词中描绘的风雨天气，呼应了离别时的心情，映射出对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏

《贺新郎（再送前人）》是一首描写离别情感的词作。词人通过对风雨景象的描绘，引入对行人去处的思考，展现离别时的复杂情感。开首的“风雨今如此”便渲染了词人心情的沉重，紧接着的对行人情感的追问，表现出对离别者深深的关怀与不舍。

接着，词人以“木犀”与“芙蓉”作对比，暗示理想与现实的落差，表达了对美好事物查找的无奈。在对“九十日秋光”的感慨中，时间的流逝让人更加感到离别的无情，人生的短暂与无常愈发显得深沉。

“千里送人须一别”，一句道出送别的必然性，然而“却思量我了思量你”则表露出深切的思念。词人在此展现了对过往深情的回忆与对未来的无奈。在最后的意象中，双鸣雁飞向东西，象征着人们各自的去向和人生的无常，最终“再相逢除是青霄里”的理想化表达，则流露出对未来重聚的期盼。

整首词情感真挚，意象丰富，展现了词人对人生离别的深刻理解，以及对理想与现实之间的反思。

诗词解析

逐句解析

1. 风雨今如此：引入背景，营造离别的氛围。
2. 问行人如何有得：表达词人对行人的关注。
3. 许多儿泪：暗示离别的情感。
4. 为探木犀开也未：探寻美好未果，传达失落感。
5. 只有芙蓉而已：显示现实的无奈。
6. 九十日秋光能几：感叹时光流逝。
7. 千里送人须一别：强调离别的必然。
8. 却思量我了思量你：思念的深切。
9. 去则是，住则是：对离去与停留的无奈。
10. 归归我亦行行矣：表明不再纠缠。
11. 便行行不须回首：不再回顾过去。
12. 一似天边双鸣雁：用双雁象征离别。
13. 一个飞从东际：一方去往东边。
14. 那一个又飞西际：另一方去往西边。
15. 毕竟人生都是梦：对人生无常的感慨。
16. 再相逢除是青霄里：理想的重聚。
17. 却共饮，却共醉：对未来重聚的希望。

修辞手法

• 比喻：以“天边双鸣雁”比喻离别的人。
• 拟人：将人类情感赋予自然景象，如风雨。
• 对仗：如“去则是，住则是”，增强节奏感。

主题思想

整首诗通过描绘离别时的感情，反映了人生的无常与对理想重聚的期望，表现出一种淡淡的忧伤和深刻的思考。

意象分析

意象词汇

• 风雨：象征困境与悲伤。
• 木犀：美好而难以得到的理想。
• 芙蓉：现实的象征，虽美但不及理想。
• 双鸣雁：象征离别和思念。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“木犀”象征： A. 理想
   B. 现实
   C. 失落

2. “千里送人须一别”中“须”的意思是： A. 必须
   B. 选择
   C. 可以

3. 诗中“再相逢除是青霄里”表达的意思是： A. 不再相见
   B. 只在理想中相聚
   C. 经常相见

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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参考资料

• 《宋词三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》