有如袁伯业，苦学到衰老。是什么意思

田三昔同寮，向我每倾倒。

当年或龃龉，反覆看愈好。

寇三我部民，孝悌化邻保。

有如袁伯业，苦学到衰老。

石生吾邑子，劲立风中草。

宦游甑生尘，菽水媚翁媪。

我穷交旧绝，计拙集枯槁。

三子尤见存，往复纷纻缟。

迎我淮水北，送我睢阳道。

愿存金石契，凛凛贯华皓。

诗词名称: 留别叔通元弼坦夫

作者: 苏轼 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示:

田三昔同寮，向我每倾倒。
当年或龃龉，反覆看愈好。
寇三我部民，孝悌化邻保。
有如袁伯业，苦学到衰老。
石生吾邑子，劲立风中草。
宦游甑生尘，菽水媚翁媪。
我穷交旧绝，计拙集枯槁。
三子尤见存，往复纷纻缟。
迎我淮水北，送我睢阳道。
愿存金石契，凛凛贯华皓。

白话文翻译:

这首诗表达了我与朋友们的深厚情谊。田三曾是我的同窗，他对我倾心相待。回想往昔，我们曾有过争执，但是回头再看，那些都是小事，更显得珍贵。寇三是我部下的人民，孝顺和友爱让我们邻里和睦。就像袁伯业那样，勤奋好学直到老去。石生是我家乡的孩子，像风中挺立的草一样坚韧。官场上的游历让我沾染了尘世的烦扰，然而简单的豆水却让我感受到温暖。我交情贫乏，手段笨拙，聚集在一起的都是一些枯燥的事物。可是三位朋友依然在身边，彼此往来如同新布绸缎。你们迎我于淮水之北，送我于睢阳之道。愿我们的情谊如金石般坚固，熠熠生辉。

注释:

• 龃龉：指争执或矛盾。
• 孝悌：孝顺和兄弟之间的和睦。
• 袁伯业：历史上著名的勤学者，象征勤奋。
• 宦游：指在官场上游历，常带有贬义，形容生活的复杂和纷扰。
• 菽水：指简单的生活方式，象征淳朴。
• 金石契：形容情谊坚固。

诗词背景:

• 作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，宋代著名的文学家、书法家和画家。其诗词作品以豪放、清新著称，表达了对生活的热爱和对友谊的珍视。
• 创作背景：这首诗是在苏轼面临人生转折点时写的，表达了对朋友的深厚情谊和对未来离别的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过生动的意象和深刻的情感，展现了苏轼与朋友之间的情谊。诗中提到的“田三”和“寇三”以及“石生”不仅代表了苏轼生活中的真实人物，也象征着他对友谊的珍视。诗人将往昔的争执和如今的和谐对比，表现出一种成熟的心态，强调了友谊的可贵和珍贵。诗中的意象如“风中草”展现了坚韧不拔的精神，而“菽水”则让人感受到一种朴素的温暖。整体上，这首诗充满了对友人的祝福和对美好情谊的追求，情感充沛，意境深远。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 前两句描绘了与田三的同窗情谊，虽有争执，但最终愈加珍惜。
  • 接着提到寇三和我部民，突出孝悌的重要性，形成良好的邻里关系。
  • 袁伯业的勤奋学习则象征着刻苦努力的精神，激励后人。
  • “劲立风中草”描绘了石生的坚韧，展现了人生态度。
  • 对于官场的厌倦与对简单生活的向往形成对比，表明了诗人对生活的反思。
  • 最后两句表达了对友谊的美好希望，希望如金石般坚固。

• 修辞手法：

  • 比喻：将友谊比作金石，强调其坚固。
  • 对仗：上下句的结构工整，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：诗歌的主题围绕着友谊与人生的哲理展开，表现了诗人对旧友的深情怀念，反映了他对人际关系的重视，以及对未来的美好祝愿。

意象分析:

• 田三、寇三、石生：代表了生活中的朋友，象征着真挚的友谊。
• 风中草：象征坚韧不拔的精神。
• 菽水：象征淳朴宁静的生活。
• 金石契：象征坚固的友谊。

互动学习:

• 诗词测试：

  1. 田三与苏轼的关系是： A. 朋友
     B. 兄弟
     C. 同窗

  2. 诗中提到的袁伯业象征什么？ A. 富贵
     B. 勤奋
     C. 忍耐

  3. “金石契”主要表达了： A. 友情的脆弱
     B. 友情的坚固
     C. 友情的短暂

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：

  • 《赠友人》：王维
  • 《送杜少府之任蜀州》：王勃

• 诗词对比：

  • 苏轼的《留别叔通元弼坦夫》与王维的《赠友人》均表达了对友谊的珍视，但苏轼更注重对往昔的回忆与未来的祝愿，而王维则更倾向于在送别中流露出淡淡的伤感。

参考资料:

• 《苏轼文集》
• 《宋代诗词选》
• 《古诗词鉴赏指南》