高陂泻溪水，环佩锵琼瑶。是什么意思

今日意不惬，出游聊逍遥。

父子自为伴，何须外招邀。

过溪足小倦，临流坐危桥。

回头顾吾庐，竹树翳草寮。

独有万花亭，岿然出山椒。

高陂泻溪水，环佩锵琼瑶。

飞流迸空起，平水和天摇。

舂淙到潭底，势尽自浮漂。

蟹眼沸不停，雪山涌还消。

近观绝汹汹，远听渐萧萧。

忽逢绿头公，携孥鼓丹桡。

喧呼苇间出，得意似见骄。

我行为小立，流鱼偶双跳。

人物各自适，兹游定谁超。

原文展示

雪后领儿辈行散
作者: 杨万里 〔宋代〕

今日意不惬，出游聊逍遥。
父子自为伴，何须外招邀。
过溪足小倦，临流坐危桥。
回头顾吾庐，竹树翳草寮。
独有万花亭，岿然出山椒。
高陂泻溪水，环佩锵琼瑶。
飞流迸空起，平水和天摇。
舂淙到潭底，势尽自浮漂。
蟹眼沸不停，雪山涌还消。
近观绝汹汹，远听渐萧萧。
忽逢绿头公，携孥鼓丹桡。
喧呼苇间出，得意似见骄。
我行为小立，流鱼偶双跳。
人物各自适，兹游定谁超。

白话文翻译

今天心情不太舒畅，索性出门散心。
父子俩相伴而行，何必再邀请他人呢？
走过小溪有些疲惫，坐在临水的危桥上。
回头望去自己的小屋，竹树遮盖着草屋。
独有那万花亭，巍然屹立在山椒树旁。
高坡上的溪水奔流而下，环佩声响如琼瑶。
飞流直下如空中奔腾，平静的水面随天际摇晃。
水声淙淙传到潭底，力尽而自浮漂。
蟹眼中水沸腾不停，雪山的涌浪渐渐消散。
近看水声轰鸣，远听则渐渐低沉。
忽然遇见绿头公，带着孩子们划着小船。
在芦苇间喧闹而出，得意的样子仿佛在炫耀。
我站在那里小立，偶尔看到流鱼双双跳跃。
人物各自随心所欲，这次游玩究竟谁能超越呢？

注释

• 惬：舒畅、满意。
• 招邀：邀请、招呼。
• 倦：疲倦、厌倦。
• 翳：遮蔽。
• 岿然：巍峨的样子，形容高大。
• 环佩：指佩饰，形容声音清脆。
• 舂淙：流水声。
• 蟹眼：指水波的涟漪。
• 绿头公：绿头鸭，常见的水鸟。
• 丹桡：红色的小船桨。

诗词背景

作者介绍

杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，诗风清新自然，善于描写山水田园，常以细腻的观察和生动的描绘而闻名。他的诗作多表现个人情感与自然景物的和谐，强调“诗意与生活”的统一。

创作背景

这首诗创作于雪后，诗人带着孩子在自然中游玩，表达了他对亲子时光的珍视和对自然美的赞美。背景是南宋时期，社会相对安定，诗人享受着闲适的生活。

诗歌鉴赏

《雪后领儿辈行散》是一首描写雪后自然景色及亲子游玩的诗。诗人在描绘自然美景的同时，融入了自己内心的情感，展现出一种与世无争的闲适与淡泊。“今日意不惬”，开篇就表明了诗人的心情，与城市的喧嚣和纷扰形成鲜明对比。接着，他带着儿子出游，享受这份宁静与自在，父子二人的陪伴让他倍感温馨。

诗中的意象丰富而生动，竹树、万花亭、高坡溪水等自然元素交织在一起，构成了一个生动的画面。特别是“飞流迸空起，平水和天摇”，用生动的比喻描绘出溪水奔腾的壮观场景，仿佛让读者置身于那幅如诗如画的自然中。

同时，诗中对亲子关系和自然的热爱也表现得淋漓尽致。“我行为小立，流鱼偶双跳”，不仅描绘了自然的生动场景，也体现了诗人内心的宁静与欢愉。整首诗在清新之中透出一丝哲理，强调了人应与自然和谐相处的思想。

诗词解析

逐句解析

1. 今日意不惬：今天的心情不太好。
2. 出游聊逍遥：出门散心，寻求一些悠闲。
3. 父子自为伴：父子俩互相陪伴。
4. 何须外招邀：不用再邀请其他人。
5. 过溪足小倦：走过溪水，脚有些疲倦。
6. 临流坐危桥：坐在临水的危险桥上。
7. 回头顾吾庐：回头看我的小屋。
8. 竹树翳草寮：竹树遮住了草屋。
9. 独有万花亭：只有万花亭独自矗立。
10. 岿然出山椒：高高地耸立在山椒树旁。
11. 高陂泻溪水：高坡上的溪水奔流而下。
12. 环佩锵琼瑶：清脆的水声如同珠玉。
13. 飞流迸空起：飞溅的水流直上空中。
14. 平水和天摇：平静的水面与天空一起摇晃。
15. 舂淙到潭底：水声淙淙传至潭底。
16. 势尽自浮漂：水流势头尽了，自然浮漂。
17. 蟹眼沸不停：水面如蟹眼般涌动不止。
18. 雪山涌还消：雪山涌动的水渐渐消失。
19. 近观绝汹汹：近看水势汹涌。
20. 远听渐萧萧：远听则变得低沉。
21. 忽逢绿头公：忽然遇见一只绿头鸭。
22. 携孥鼓丹桡：带着孩子们划着小船。
23. 喧呼苇间出：在芦苇间喧闹而出。
24. 得意似见骄：得意的样子仿佛在炫耀。
25. 我行为小立：我站在那里小立。
26. 流鱼偶双跳：偶尔看到流鱼双双跳跃。
27. 人物各自适：每个人都随心所欲。
28. 兹游定谁超：这次游玩谁能超越呢？

修辞手法

• 比喻：如“飞流迸空起”，形象化地描绘了水流的奔腾。
• 拟人：如“蟹眼沸不停”，把水的涟漪拟人化，增加生动感。
• 对仗：如“近观绝汹汹，远听渐萧萧”，形成和谐的音律，增强诗的韵律感。

主题思想

整首诗通过描绘雪后自然景色，表达了诗人与儿子在大自然中游玩的乐趣，体现了亲情、自然之美与心灵的宁静。诗人借助自然景物反映内心情感，表现出对生活的热爱与对自然的敬畏。

意象分析

重要意象

1. 雪：象征纯洁和宁静，背景环境的改变。
2. 竹树：象征坚韧和生机，表现自然的静谧。
3. 万花亭：象征人类与自然的和谐共存。
4. 溪水：象征生命的流动与变化，表现欢乐与自由。
5. 流鱼：象征生命的活力与自由，暗示诗人对生命的思考。

互动学习

诗词测试

1. 诗人是谁？ A. 李白
   B. 杜甫
   C. 杨万里
   D. 白居易

2. 诗中提到的自然元素有哪些？（多选） A. 雪山
   B. 竹树
   C. 大海
   D. 万花亭

3. “今日意不惬”表达了诗人的什么情感？ A. 快乐
   B. 不满
   C. 忧愁
   D. 平静

答案

1. C
2. A, B, D
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

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• 《早春呈水部张十八员外》：韩愈的诗则更加强调春的生机与渴望，与杨万里描绘的雪后静谧形成对比。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《杨万里诗集》