缠绵日以革，医药穷所施。是什么意思

人生有兄弟，手足相扶持。

兄死我独生，我生独何为。

父母生我晚，我忆我儿痴。

兄出我挽袖，兄入我迎衣。

低头嗅我头，垂手牵手随。

指望我长成，口授书与诗。

嘉定癸未春，授笔题春词。

词云青春过，二十七年期。

谶谶语殊可怪，河鱼忽乘之。

缠绵日以革，医药穷所施。

我父解衣典，我母躬爨炊。

犹谓病有瘳，谁料终莫医。

家徒四壁立，正赖兄撑支。

进有功名望，退有菽水资。

胡然遽止此，门户将依谁。

风雨屋栋倾，江海亡楫维。

父母相持哭，二姊哭抚尸。

时我甫十岁，痛哭已深知。

我今五十三，梦见犹涕洟。

今日是何日，有感兄死时。

老泪滴复滴，往事那可思。

回首天地閒，阋墙何人斯。

我抱无兄恨，且为世道悲。

耿耿不成句，聊以示诸儿。

原文展示

先兄至能远忌丙寅十一月十七日行都谢氏家寓
作者: 陈著〔宋代〕

人生有兄弟，手足相扶持。
兄死我独生，我生独何为。
父母生我晚，我忆我儿痴。
兄出我挽袖，兄入我迎衣。
低头嗅我头，垂手牵手随。
指望我长成，口授书与诗。
嘉定癸未春，授笔题春词。
词云青春过，二十七年期。
谶谶语殊可怪，河鱼忽乘之。
缠绵日以革，医药穷所施。
我父解衣典，我母躬爨炊。
犹谓病有瘳，谁料终莫医。
家徒四壁立，正赖兄撑支。
进有功名望，退有菽水资。
胡然遽止此，门户将依谁。
风雨屋栋倾，江海亡楫维。
父母相持哭，二姊哭抚尸。
时我甫十岁，痛哭已深知。
我今五十三，梦见犹涕洟。
今日是何日，有感兄死时。
老泪滴复滴，往事那可思。
回首天地闲，阋墙何人斯。
我抱无兄恨，且为世道悲。
耿耿不成句，聊以示诸儿。

白话文翻译

人生在世，有兄弟可以相互扶持；
兄长去世后，我孤独无依，我活着又有什么意义？
父母生我时已年迈，我想起儿时的无知。
兄长出门时我拉着他的袖子，兄长回来时我为他迎衣。
低头轻嗅我的头，牵手同行。
希望我能够长大，口耳相传书与诗。
嘉定癸未年春天，开始写春词。
词中写道青春已逝，快到二十七年的期限了。
看似奇怪的谶语，河鱼突然出现。
缠绵的日子越来越少，医药也无能为力。
我父亲解衣送我，我母亲亲自做饭。
仍然以为病是可以治好的，谁知道最终没有医治。
家中空荡荡，正是依靠兄长支撑。
前方有功名的希望，后有米豆的资助。
然而突然停下了，这个门口依靠谁呢？
风雨来临，房屋摇摇欲坠；江海之上，失去了船桨。
父母相拥而哭，二姐也在为兄长抚尸而哭泣。
那时我刚十岁，痛哭已经懂得。
如今我已五十三岁，梦中依然泪流满面。
今天是什么日子，让我想起兄长去世的时刻。
老泪不断滴落，往事令人难以忘怀。
回首天地之间，墙角还有谁在？
我怀着对兄长的无尽怨恨，且为这个世道感到悲哀。
写下的句子总是不成章，总要表达到我的儿女面前。

注释

• 手足：指兄弟，兄弟关系如同手脚一般亲密。
• 我生独何为：意为我生活在世上，又有什么意义呢？
• 低头嗅我头：兄长亲昵地低头嗅我的头，表现亲情的温暖。
• 口授书与诗：指兄长教我读书写诗，寄托了对未来的期望。
• 家徒四壁：形容家中贫困，四壁光秃。
• 菽水资：指米豆等基本生活资料。
• 风雨屋栋倾：形容家中遭遇困境，屋子摇摇欲坠。
• 涕洟：意为流泪，表达深切的哀伤。

诗词背景

作者介绍

陈著，宋代诗人，生于南宋时期，他的诗作多以抒情和感怀为主，常常表达对家人的思念以及对人生无常的感慨。

创作背景

这首诗作于陈著失去亲兄之后，诗中流露出对兄长的深情怀念和对生死无常的哀伤。失去兄长的痛苦让他对生命的意义产生了深刻的思考。

诗歌鉴赏

这首诗通过对兄弟情感的深刻描绘，表现了人们在面对亲人离世时的无奈和悲痛。诗人从对兄弟的怀念入手，逐渐引申到对人生的思考，表达了对兄弟支持的感激以及失去后的孤独感。诗中运用了许多细腻的情感描写，如兄长出门时的牵手、回家时的迎接，都展现了兄弟间深厚的情谊。

诗人对兄长的依赖和对生活的期待交织在一起，形成了复杂的情感网络。随着时间的推移，诗人愈发感受到这种依赖的缺失，表现出一种深沉的哀痛。尤其在诗的结尾，诗人以“我抱无兄恨，且为世道悲”总结了整首诗的情感基调，表现出对世事无常的感慨，以及对兄弟情义的无尽怀念。

诗词解析

逐句解析

1. 人生有兄弟，手足相扶持：强调兄弟情义的重要性。
2. 兄死我独生，我生独何为：表达失去兄长后的孤独与无奈。
3. 父母生我晚，我忆我儿痴：感叹父母年迈时生子，回忆童年无知。
4. 兄出我挽袖，兄入我迎衣：描绘兄弟间的亲密和相互照顾。
5. 低头嗅我头，垂手牵手随：细致描写兄弟的亲昵情感。
6. 指望我长成，口授书与诗：表达兄长的期望与教导。
7. 嘉定癸未春，授笔题春词：提及诗人的创作背景。
8. 词云青春过，二十七年期：反思时间的流逝。
9. 谶谶语殊可怪，河鱼忽乘之：感叹命运的不可预知。
10. 缠绵日以革，医药穷所施：描绘生活的艰辛与无奈。
11. 我父解衣典，我母躬爨炊：父母为照顾家庭的辛劳。
12. 犹谓病有瘳，谁料终莫医：表达对生死的无能为力。
13. 家徒四壁立，正赖兄撑支：强调兄长在家庭中的重要性。
14. 进有功名望，退有菽水资：描绘生活的希望与依赖。
15. 胡然遽止此，门户将依谁：感叹失去后生活的无助。
16. 风雨屋栋倾，江海亡楫维：形容家庭的困境与失去的支持。
17. 父母相持哭，二姊哭抚尸：描绘失去亲人的场景。
18. 时我甫十岁，痛哭已深知：回忆失去兄长时的痛苦。
19. 我今五十三，梦见犹涕洟：表明岁月流逝，仍心痛如故。
20. 今日是何日，有感兄死时：感叹时间的流逝与兄长的逝去。
21. 老泪滴复滴，往事那可思：流露出对往事的追忆与无法释怀。
22. 回首天地闲，阋墙何人斯：思考身边的人与事。
23. 我抱无兄恨，且为世道悲：表达对生命的无常和社会的悲观。
24. 耿耿不成句，聊以示诸儿：虽无法成诗，但仍想告知后代。

修辞手法

• 比喻：如“家徒四壁”形象地描绘了家庭的贫困。
• 对仗：诗句之间的对称，增强了诗的韵律感。
• 拟人：如“风雨屋栋倾”赋予自然现象以人的情感，增加了诗的情感深度。

主题思想

整首诗围绕兄弟情感与生死无常展开，表达了对亲情的深切怀念和对人生无常的思考。诗人通过对兄长的回忆，展示了生命中亲情的珍贵与失去后的空虚，反映了人们在面对死亡时的无奈与悲伤。

意象分析

意象词汇

• 兄弟：象征着亲情与支持。
• 泪水：象征哀伤与怀念。
• 春词：象征着生命的希望与新生。
• 风雨：象征生活中的困境与挑战。

这些意象在诗中相互交织，构成了丰富的情感层次，传达出诗人对生命、亲情的深刻理解。

互动学习

诗词测试

1. 这首诗主要表达了什么主题？

   • A. 兄弟情义
   • B. 爱情
   • C. 友情
   • D. 自然

2. 诗中提到的“家徒四壁”指的是什么？

   • A. 家庭富裕
   • B. 家庭贫困
   • C. 家庭和睦
   • D. 家庭纷争

3. 作者在诗中回忆了兄长的哪些细节？

   • A. 兄长的身材
   • B. 兄长的习惯
   • C. 兄长的关心与支持
   • D. 兄长的职业

答案

1. A. 兄弟情义
2. B. 家庭贫困
3. C. 兄长的关心与支持

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《长恨歌》：白居易的长篇叙事诗，表达了对失去爱情的思念。
• 《送别》：王之涣的诗作，描绘送别时的伤感情绪。

诗词对比

• 《静夜思》（李白）与《先兄至能远》都表达了对亲情的思念，但《静夜思》更侧重于对故乡的思念，情感较为柔和；而《先兄至能远》则深切地反映了对失去亲人的痛苦，情感更为深沉。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《古诗文网》
• 《中国古典文学作品选》

这首诗不仅展现了诗人深厚的情感，也为后人提供了思考亲情与生死的深刻视角。