湖海门生谊，荆榛国士恩。是什么意思

知己功名尽，伤心叩九阍。

余光留日月，遗恨满乾坤。

湖海门生谊，荆榛国士恩。

滔滔江水阔，万里独招魂。

原文展示:

哭吴都督 夏完淳 〔明代〕

知己功名尽，伤心叩九阍。 余光留日月，遗恨满乾坤。 湖海门生谊，荆榛国士恩。 滔滔江水阔，万里独招魂。

白话文翻译：

全诗翻译: 知己的功名已经消逝，我伤心地敲打着天门。 他的光芒如同日月般留存，但遗憾却遍布整个世界。 我们在湖海之间的师生情谊，如同荆棘中的国士之恩。 江水滔滔，江面宽阔，我在万里之外独自为他招魂。

注释:

字词注释:

• 知己：指吴都督，即吴易，明末抗清英雄。
• 功名尽：指吴易的功业和名声已经消逝。
• 九阍：指天门，比喻朝廷或国家。
• 余光：指吴易的遗留影响。
• 遗恨：留下的遗憾。
• 湖海门生谊：指作者与吴易的师生情谊，如同湖海般深广。
• 荆榛国士恩：比喻吴易对国家的贡献如同荆棘中的国士之恩。
• 滔滔江水阔：形容江面宽阔，比喻距离遥远。
• 独招魂：独自为吴易招魂，表达深切的哀悼之情。

典故解析:

• 九阍：古代神话中天帝的宫门，此处比喻朝廷或国家。
• 招魂：古代习俗，为死者招回灵魂，表达对死者的怀念和哀悼。

诗词背景:

作者介绍: 夏完淳（1631-1647），明末清初诗人，字存古，号小隐，江苏吴江人。他是明末抗清英雄，也是著名的文学家，其诗作多表现忠贞爱国之情。吴易是他的老师，也是明末抗清的重要人物。

创作背景: 这首诗是夏完淳在得知吴易牺牲后所作，表达了对老师的深切哀悼和对国家命运的忧虑。

诗歌鉴赏：

这首诗深情地表达了对吴易的哀悼和对国家命运的忧虑。诗中，“知己功名尽”一句，既是对吴易功业的肯定，也是对其牺牲的哀痛。“余光留日月，遗恨满乾坤”则进一步以日月之光比喻吴易的遗留影响，而“遗恨满乾坤”则表达了作者对国家命运的深切忧虑。后两句“湖海门生谊，荆榛国士恩”和“滔滔江水阔，万里独招魂”则通过师生情谊和国士之恩的比喻，以及江水宽阔、独自招魂的意象，进一步强化了哀悼之情和对国家命运的忧虑。整首诗情感深沉，语言凝练，意象丰富，是一首优秀的哀悼诗。

诗词解析:

逐句解析:

1. “知己功名尽，伤心叩九阍。”：知己的功名已经消逝，我伤心地敲打着天门，表达了对吴易牺牲的哀痛和对国家命运的忧虑。
2. “余光留日月，遗恨满乾坤。”：吴易的遗留影响如同日月般留存，但遗憾却遍布整个世界，进一步强化了哀悼之情和对国家命运的忧虑。
3. “湖海门生谊，荆榛国士恩。”：我们在湖海之间的师生情谊，如同荆棘中的国士之恩，通过师生情谊和国士之恩的比喻，进一步强化了哀悼之情。
4. “滔滔江水阔，万里独招魂。”：江水滔滔，江面宽阔，我在万里之外独自为他招魂，通过江水宽阔、独自招魂的意象，进一步强化了哀悼之情。

修辞手法:

• 比喻：如“余光留日月”，以日月之光比喻吴易的遗留影响。
• 拟人：如“伤心叩九阍”，将伤心之情拟人化，表达深切的哀痛。
• 对仗：如“湖海门生谊，荆榛国士恩”，通过对仗强化了语言的韵律美。

主题思想: 整首诗的中心思想是对吴易的深切哀悼和对国家命运的忧虑。通过丰富的意象和凝练的语言，表达了作者对老师的怀念和对国家命运的深切忧虑。

意象分析:

意象词汇:

• 日月：比喻吴易的遗留影响。
• 乾坤：比喻整个世界，表达遗憾的普遍性。
• 湖海：比喻师生情谊的深广。
• 荆榛：比喻国士之恩的珍贵。
• 江水：比喻距离的遥远和哀悼的深切。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“九阍”指的是什么？ A. 天门 B. 地门 C. 人门 D. 鬼门

2. 诗中的“余光留日月”比喻什么？ A. 吴易的遗留影响 B. 吴易的功名 C. 吴易的遗憾 D. 吴易的哀悼

3. 诗中的“湖海门生谊”指的是什么？ A. 师生情谊 B. 朋友情谊 C. 兄弟情谊 D. 夫妻情谊

4. 诗中的“滔滔江水阔”比喻什么？ A. 距离的遥远 B. 江水的宽阔 C. 哀悼的深切 D. 遗憾的普遍性

答案：1. A 2. A 3. A 4. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《过零丁洋》文天祥：表达了作者对国家命运的忧虑和对个人命运的感慨。
• 《正气歌》文天祥：表达了作者的忠贞爱国之情。

诗词对比:

• 《哭吴都督》与《过零丁洋》：两首诗都表达了作者对国家命运的忧虑，但《哭吴都督》更多地表达了对个人牺牲的哀悼，而《过零丁洋》则更多地表达了对个人命运的感慨。

参考资料:

推荐书目:

• 《明诗别裁集》：收录了夏完淳的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《明史》：可以了解明末清初的历史背景，更好地理解夏完淳的诗作。