儒科青毡耳，指取气欲吞。是什么意思

绿发方山冠，白玉气色温。

高谈霏木屑，不问能知文。

去秋夺标归，今步南宫云。

儒科青毡耳，指取气欲吞。

春风看花马，已系长安门。

知君必得意，何以持赠君。

事业浩无射，学问为本根。

我怀宣献公，况君乃其孙。

原文展示:

送楼佺提举赴省
作者:陈著〔宋代〕

绿发方山冠，白玉气色温。
高谈霏木屑，不问能知文。
去秋夺标归，今步南宫云。
儒科青毡耳，指取气欲吞。
春风看花马，已系长安门。
知君必得意，何以持赠君。
事业浩无射，学问为本根。
我怀宣献公，况君乃其孙。

白话文翻译：

这首诗的意思是：
你头戴青色冠帽，气质如白玉般温润。
你在高谈阔论，谈论着一些琐细的事物，
却不在意是否有人懂得这些文化的知识。
去年你在科举中获得名次，
如今又走在通往南宫的云端上。
你在儒家学问中有着卓越的才能，
指点着气概仿佛要吞噬一切。
春风中看花的骏马，已经在长安的门前系好。
我知道你必定会取得成功，
但我该以什么样的礼物来赠送你呢？
事业浩大如海洋，学问才是根基。
我怀念的是宣献公，
更何况你还是他的孙子。

注释:

字词注释:

• 绿发：指戴的冠帽，颜色为青绿色。
• 白玉：形容人的气质温润如玉。
• 霏木屑：形容高谈阔论，内容琐碎。
• 南宫云：指进入朝廷或高官的象征。
• 儒科：指儒家学问，科举中的文科。
• 春风看花马：比喻春天赏花的美好景象。
• 长安门：指长安（今西安），历史上是重要的都城。

典故解析:

• 宣献公：指春秋时期的晋国国君，他的后代在历史上有着重要的影响。诗中提到的“君乃其孙”暗示了作者对对方的期望和认可。

诗词背景:

作者介绍:

陈著，宋代诗人，生活在北宋时期，致力于诗词创作，作品风格清新自然，常以抒发个人情感和社会感悟为主。

创作背景:

此诗是在送别楼佺提举赴省之际所作，表达了对友人的良好祝愿和对其学问与事业的期望。诗中流露出对文化和学问的重视，反映了当时社会对科举的重视与向往。

诗歌鉴赏：

《送楼佺提举赴省》是一首充满祝福与期许的送别诗。诗人在开篇通过“绿发方山冠，白玉气色温”描绘了友人的外貌与气质，展现出对其风采的赞美。接下来的几句则通过对话的方式，反映了当时知识分子的思想状态，表达了诗人对文化的深刻理解与追求。

诗中提及的“去秋夺标归”暗示着友人过去在科举中的成功，与即将到来的新征程形成对比，表现出一种对未来的期待与信心。这里的“南宫云”则象征着高官显爵的理想，诗人对友人的前途充满信心，认为他必能如愿以偿。

诗的最后几句，诗人以“事业浩无射，学问为本根”总结了自己的看法，强调学问才是成就事业的根本。这一观点不仅是对友人的寄托，也是对当时社会风气的深刻反思，体现了诗人对于儒学的重视。

整首诗情感真挚，意象丰富，既有对友人的祝福，也蕴含了对学问与事业的深切思考，展现了诗人宽广的胸襟与深邃的智慧。

诗词解析：

逐句解析:

1. 绿发方山冠：描绘友人的头饰，传达出一种清新高雅的形象。
2. 白玉气色温：进一步突出友人的气质，表现出温润如玉的特质。
3. 高谈霏木屑：暗示友人谈论的内容虽细微，但依然引人注目。
4. 不问能知文：表现出友人无所顾忌的态度，反映出一种自信。
5. 去秋夺标归：回忆友人过去的荣誉，展现了对其能力的认可。
6. 今步南宫云：象征着友人即将步入高官之路。
7. 儒科青毡耳：强调友人在儒家学问上的成就。
8. 指取气欲吞：表达出对友人气度的赞美与期待。
9. 春风看花马：描绘出春天的美好，象征着新生活的开始。
10. 已系长安门：表示友人已经在长安的门前，象征着成功在望。
11. 知君必得意：表达对友人成功的信心与祝福。
12. 何以持赠君：反映出诗人对赠礼的思考，表现出对友人的重视。
13. 事业浩无射：强调事业的广阔与不可限量。
14. 学问为本根：总结出学问才是事业成功的基础。
15. 我怀宣献公：表达出对历史人物的怀念，进一步延展到对友人的期望。
16. 况君乃其孙：强调友人与历史名人的关系，寄予厚望。

修辞手法:

• 比喻：如“白玉气色温”中的比喻，形容气质温润。
• 对仗：整首诗在结构上工整，对仗工整，增强了诗的韵律美。
• 夸张：如“事业浩无射”，夸大了事业的广阔，突显出理想的宏伟。

主题思想:

整首诗通过对友人的描绘与祝福，展现了对学问的重视与对未来的期待，反映出作者对友人深厚的情感与对事业的思考。

意象分析：

意象词汇：

• 绿发：象征青春与生机。
• 白玉：象征高贵与优雅。
• 南宫云：象征权力与地位。
• 春风：象征希望与新生。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“白玉”主要是用来形容什么？

   • A. 友人的头饰
   • B. 友人的气质
   • C. 友人的衣服
   • D. 友人的学问

2. “事业浩无射”中的“浩”是指什么？

   • A. 广大
   • B. 深沉
   • C. 浅薄
   • D. 繁多

3. 诗中提到的“南宫云”象征什么？

   • A. 富贵
   • B. 学问
   • C. 友情
   • D. 荣誉

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐:

• 《送友人》：王之涣同样表现了对友人的祝福。
• 《送杜少府之任蜀州》：王勃的作品中也有送别的主题，情感真挚。

诗词对比:

• 《送别》：李白的《送别》与此诗同样体现了送别时的情感，均有对友人的美好祝愿，但侧重点有所不同，前者更侧重于离愁别绪，而此诗则更注重对友人前途的期待与祝福。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词与文化》