先师有遗言，何有居夷陋。是什么意思

邹阳困游梁，自喻托枯朽。

功名彼何能，慷慨终无取。

宁知古君臣，义盖存师友。

高谢亦有人，班班推广受。

先师有遗言，何有居夷陋。

叹息柳仪曹，枉尺赞五就。

诗书自青矜，事业见白首。

基本苟不定，岁月宁能又。

煌煌潇湘姿，肯杂摣梨饾而彼倚市门，讵复工刺绣。

骐骥伏盐车，驽骀空满厩。

置是勿易谈，旧矣憎多口。

君诗定自佳，官乃等尉候。

诗成不自足，乃复过我牖。

同官有欧沈，一时真颇有。

要加万镒雕，必待无价手。

君其往从之，我亦瞠其后。

原文展示

向监税以前韵见贻复用韵答之 赵蕃 〔宋代〕

邹阳困游梁，自喻托枯朽。功名彼何能，慷慨终无取。宁知古君臣，义盖存师友。高谢亦有人，班班推广受。先师有遗言，何有居夷陋。叹息柳仪曹，枉尺赞五就。诗书自青矜，事业见白首。基本苟不定，岁月宁能又。煌煌潇湘姿，肯杂摣梨饾而彼倚市门，讵复工刺绣。骐骥伏盐车，驽骀空满厩。置是勿易谈，旧矣憎多口。君诗定自佳，官乃等尉候。诗成不自足，乃复过我牖。同官有欧沈，一时真颇有。要加万镒雕，必待无价手。君其往从之，我亦瞠其后。

白话文翻译

邹阳在梁国困顿游历，自比为枯朽之木。功名对他有何用，慷慨激昂终无所取。宁知古代君臣，义气存于师友之间。高洁退隐亦有人，如班固推广学问。先师留下遗言，何惧居于偏僻之地。叹息柳宗元，枉费心机五次进言。诗书自幼研习，事业至老方显。根基若不稳固，岁月怎能再有。辉煌的潇湘风采，岂能混杂于琐碎之中。那些倚门卖笑之人，岂能精工刺绣。千里马伏于盐车，劣马满厩。这些勿再多谈，旧事令人厌烦。你的诗必定佳作，官职却如尉候般低微。诗成后不自满，又来我窗前。同僚中有欧阳修、沈括，一时才华横溢。要雕琢成万镒之宝，必待无价之手。你应前去追随，我亦紧随其后。

注释

• 邹阳困游梁：邹阳，西汉文学家，曾游历梁国，遭遇困顿。
• 自喻托枯朽：自比为枯朽之木，意指自己无用。
• 功名彼何能：功名对他有何用处。
• 宁知古君臣：宁可知道古代君臣之间的义气。
• 高谢亦有人：高洁退隐的人也有。
• 班班推广受：如班固推广学问。
• 先师有遗言：先师留下遗言。
• 何有居夷陋：何惧居于偏僻之地。
• 叹息柳仪曹：叹息柳宗元。
• 枉尺赞五就：枉费心机五次进言。
• 诗书自青矜：自幼研习诗书。
• 事业见白首：事业至老方显。
• 基本苟不定：根基若不稳固。
• 岁月宁能又：岁月怎能再有。
• 煌煌潇湘姿：辉煌的潇湘风采。
• 肯杂摣梨饾：岂能混杂于琐碎之中。
• 而彼倚市门：那些倚门卖笑之人。
• 讵复工刺绣：岂能精工刺绣。
• 骐骥伏盐车：千里马伏于盐车。
• 驽骀空满厩：劣马满厩。
• 置是勿易谈：这些勿再多谈。
• 旧矣憎多口：旧事令人厌烦。
• 君诗定自佳：你的诗必定佳作。
• 官乃等尉候：官职却如尉候般低微。
• 诗成不自足：诗成后不自满。
• 乃复过我牖：又来我窗前。
• 同官有欧沈：同僚中有欧阳修、沈括。
• 一时真颇有：一时才华横溢。
• 要加万镒雕：要雕琢成万镒之宝。
• 必待无价手：必待无价之手。
• 君其往从之：你应前去追随。
• 我亦瞠其后：我亦紧随其后。

诗词背景

作者介绍： 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗多写景抒情，风格清新自然，尤以五言古诗见长。此诗是赵蕃回应监税官的赠诗，表达了对功名的淡泊和对诗文的追求。

创作背景： 此诗是赵蕃在宋代官场中对功名淡泊的态度的体现，同时也是对诗文创作的追求和对同僚才华的赞赏。诗中通过对古代文人的比喻和对同僚的推崇，表达了自己对诗文创作的执着和对官场生涯的淡然。

诗歌鉴赏

赵蕃的这首诗通过对古代文人的比喻和对同僚的推崇，表达了自己对诗文创作的执着和对官场生涯的淡然。诗中“邹阳困游梁，自喻托枯朽”一句，以邹阳自比，表达了对功名的淡泊态度。接着，诗人通过对古代君臣义气的赞美，表达了对师友关系的重视。诗中“高谢亦有人，班班推广受”一句，赞扬了那些高洁退隐的文人，如班固推广学问。

诗人通过对柳宗元的叹息，表达了对枉费心机的感慨。诗中“诗书自青矜，事业见白首”一句，强调了诗书的重要性，认为事业至老方显。诗人通过对潇湘风采的赞美，表达了对高洁品质的追求。诗中“煌煌潇湘姿，肯杂摣梨饾”一句，以潇湘风采比喻高洁品质，认为不应混杂于琐碎之中。

诗人通过对倚门卖笑之人的讽刺，表达了对精工刺绣的追求。诗中“而彼倚市门，讵复工刺绣”一句，讽刺了那些倚门卖笑之人，认为他们不能精工刺绣。诗人通过对千里马和劣马的比喻，表达了对才华的追求。诗中“骐骥伏盐车，驽骀空满厩”一句，以千里马伏于盐车比喻才华被埋没，以劣马满厩比喻平庸之辈。

诗人通过对旧事的厌烦，表达了对多口的憎恶。诗中“置是勿易谈，旧矣憎多口”一句，表达了对旧事的厌烦和对多口的憎恶。诗人通过对同僚的推崇，表达了对才华的赞赏。诗中“同官有欧沈，一时真颇有”一句，赞扬了同僚中的欧阳修、沈括等才华横溢之人。

最后，诗人通过对无价之手的追求，表达了对诗文创作的执着。诗中“要加万镒雕，必待无价手”一句，强调了要雕琢成万镒之宝，必待无价之手。诗人通过对追随的表达，表达了对同僚的赞赏和对诗文创作的执着。诗中“君其往从之，我亦瞠其后”一句，表达了对同僚的赞赏和对诗文创作的执着。

诗词解析

逐句解析：

1. 邹阳困游梁，自喻托枯朽：以邹阳自比，表达了对功名的淡泊态度。
2. 功名彼何能，慷慨终无取：表达了对功名的淡泊态度。
3. 宁知古君臣，义盖存师友：表达了对师友关系的重视。
4. 高谢亦有人，班班推广受：赞扬了那些高洁退隐的文人。
5. 先师有遗言，何有居夷陋：强调了先师遗言的重要性。
6. 叹息柳仪曹，枉尺赞五就：表达了对枉费心机的感慨。
7. 诗书自青矜，事业见白首：强调了诗书的重要性。
8. 基本苟不定，岁月宁能又：强调了根基的重要性。
9. 煌煌潇湘姿，肯杂摣梨饾：以潇湘风采比喻高洁品质。
10. 而彼倚市门，讵复工刺绣：讽刺了那些倚门卖笑之人。
11. 骐骥伏盐车，驽骀空满厩：以千里马伏于盐车比喻才华被埋没。
12. 置是勿易谈，旧矣憎多口：表达了对旧事的厌烦。
13. 君诗定自佳，官乃等尉候：赞扬了同僚的诗才。
14. 诗成不自足，乃复过我牖：表达了对诗文创作的执着。
15. 同官有欧沈，一时真颇有：赞扬了同僚中的才华横溢之人。
16. 要加万镒雕，必待无价手：强调了要雕琢成万镒之宝。
17. 君其往从之，我亦瞠其后：表达了对同僚的赞赏和对诗文创作的执着。

修辞手法：

• 比喻：如“自喻托枯朽”、“煌煌潇湘姿”、“骐骥伏盐车”等，通过比喻表达情感和意境。
• 对仗：如“功名彼何能，慷慨终无取”、“诗书自青矜，事业见白首”等，通过对仗增强语言的韵律美。
• 拟人：如“而彼倚市门，讵复工刺绣”，通过拟人手法讽刺那些倚门卖笑之人。

主题思想：

诗的主题思想是对功名的淡泊和对诗文创作的执着。诗人通过对古代文人的比喻和对同僚的推崇，表达了自己对诗文创作的执着和对官场生涯的淡然。诗中通过对古代君臣义气的赞美，表达了对师友关系的重视。通过对柳宗元的叹息，表达了对枉费心机的感慨。通过对潇湘风采的赞美，表达了对高洁品质的追求。通过对倚门卖笑之人的讽刺，表达了对精工刺绣的追求。通过对千里马和劣马的比喻，表达了对才华的追求。通过对旧事的厌烦，表达了对多口的憎恶。通过对同僚的推崇，表达了对才华的赞赏。通过对无价之手的追求，表达了对诗文创作的执着。

意象分析

意象词汇：

• 邹阳困游梁：以邹阳自比，表达了对功名的淡泊态度。
• 自喻托枯朽：以枯朽之木比喻自己无用。
• 功名彼何能：功名对他有何用处。
• 宁知古君臣：宁可知道古代君臣之间的义气。
• 高谢亦有人：高洁退隐的人也有。
• 班班推广受：如班固推广学问。
• 先师有遗言：先师留下遗言。
• 何有居夷陋：何惧居于偏僻之地。
• 叹息柳仪曹：叹息柳宗元。
• 枉尺赞五就：枉费心机五次进言。
• 诗书自青矜：自幼研习诗书。
• 事业见白首：事业至老方显。
• 基本苟不定：根基若不稳固。
• 岁月宁能又：岁月怎能再有。
• 煌煌潇湘姿：辉煌的潇湘风采。
• 肯杂摣梨饾：岂能混杂于琐碎之中。
• 而彼倚市门：那些倚门卖笑之人。
• 讵复工刺绣：岂能精工刺绣。
• 骐骥伏盐车：千里马伏于盐车。
• 驽骀空满厩：劣马满厩。
• 置是勿易谈：这些勿再多谈。
• 旧矣憎多口：旧事令人厌烦。
• 君诗定自佳：你的诗必定佳作。
• 官乃等尉候：官职却如尉候般低微。
• 诗成不自足：诗成后不自满。
• 乃复过我牖：又来我窗前。
• 同官有欧沈：同僚中有欧阳修、沈括。
• 一时真颇有：一时才华横溢。
• 要加万镒雕：要雕琢成万镒之宝。
• 必待无价手：必待无价之手。
• 君其往从之：你应前去追随。
• 我亦瞠其后：我亦紧随其后。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“邹阳困游梁”中的邹阳是指： A. 西汉文学家 B. 东汉文学家 C. 唐代文学家 D. 宋代文学家

2. 诗中“功名彼何能”表达了诗人对功名的态度是： A. 追求 B. 淡泊 C. 厌恶 D. 无奈

3. 诗中“宁知古君臣，义盖存师友”表达了诗人对什么关系的重视？ A. 君臣 B. 师友 C. 父子 D. 兄弟

4. 诗中“高谢亦有人，班班推广受”中的“高谢”指的是： A. 高洁退隐的人 B. 高官厚禄的人 C. 高才博学的人 D. 高风亮节的人

5. 诗中“要加万镒雕，必待无价手”表达了诗人对什么的追求？ A. 功名 B. 财富 C. 诗文创作 D. 官职

答案：

1. A
2. B
3. B
4. A
5. C

诗词比较与延伸

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• 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：表达了对功名的淡泊和对诗文创作的执着。
• 苏轼《和子由渑池怀旧》：表达了对旧事的厌烦和对多口的憎恶。
• 欧阳修《秋声赋》：表达了对才华的赞赏和对诗文创作的执着。

诗词对比：

• 赵蕃《向监税以前韵见贻复用韵答之》与杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：两首诗都表达了对功名的淡泊和对诗文创作的执着，但赵蕃的诗更多地表达了对师友关系的重视和对才华的赞赏。
• 赵蕃《向监税以前韵见贻复用韵答之》与苏轼《和子由渑池怀旧》：两首诗都表达了对旧事的厌烦和对多口的憎恶，但赵蕃的诗更多地表达了对诗文创作的执着和对才华的赞赏。

参考资料

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