自寻思。是什么意思

春青剪叶妒妆眉。

风流些子儿。

折花嫞理双袖，芳意总相宜。

闲体态，倦腰肢。

自寻思。

杏花藏笑，杨柳含颦，得似心期。

原文展示:

诉衷情 其二
春青剪叶妒妆眉。
风流些子儿。
折花嫞理双袖，
芳意总相宜。
闲体态，倦腰肢。
自寻思。
杏花藏笑，
杨柳含颦，
得似心期。

白话文翻译：

春天的绿意像新剪的枝叶一样嫉妒她的妆容。
那风流的少年，
在花间折花整理双袖，
花香与她总是相宜。
她闲适的体态，懒倚着腰肢，
自寻思绪。
杏花含着笑意，
杨柳却带着皱眉，
这样的感觉正如我心中所期。

注释:

• 妒妆眉：妒嫉她的妆容，形容春色的美丽与女子的妆容相媲美。
• 风流些子儿：指风流的少年，形容其潇洒不羁。
• 嫞理：整理，打理。
• 芳意：花香的意思。
• 闲体态，倦腰肢：描述女子轻松的姿态和略显疲倦的身姿。
• 杏花藏笑：杏花似乎在微笑，表示春天的美好。
• 杨柳含颦：杨柳似乎在皱眉，表达一种忧愁的情感。

诗词背景:

作者介绍：赵尊岳（1860-1923），字子华，号秋水，近代诗人，曾任教于多所学校。他的诗风清新脱俗，常常描绘自然风光和人情世态。

创作背景：此诗创作于清末民初，正值社会动荡时期。诗人通过描绘春天的美景和女子的情态，表达个人的情感和对生活的思考。

诗歌鉴赏：

《诉衷情 其二》通过春天的景色和女子的形象，传达了诗人内心的感受与情思。整首诗以春天的自然景象为背景，描绘了一个风流少年与美丽女子之间的互动，展现了一种轻松而又略带忧愁的情感基调。诗中“春青剪叶妒妆眉”一句，生动地将自然与人相结合，仿佛春天的美丽都要对女子的妆容感到嫉妒，展现了自然景色的灵动与女子的妩媚。

此外，诗中提到“杏花藏笑，杨柳含颦”，通过对比展现了春天的多样性，既有欢快的笑意，也有忧愁的神情，体现了诗人内心的复杂情感。这种情感的交融，使得整首诗不仅仅是对春天的赞美，更是一种对生活的深刻感悟。

诗词解析:

逐句解析：

1. 春青剪叶妒妆眉：春天的绿意嫉妒女子的妆容，生动描绘出春天的生机与女子的美丽。
2. 风流些子儿：描述一个潇洒的少年，营造出一种轻松愉快的氛围。
3. 折花嫞理双袖：描绘少年在花间活动的情景，增添了画面的生动感。
4. 芳意总相宜：表达花香与女子的相配，寓意二者的和谐美好。
5. 闲体态，倦腰肢：女子的慵懒姿态，传达出一种闲适的生活状态。
6. 自寻思：女子在思索，暗示内心的情感与思绪。
7. 杏花藏笑，杨柳含颦：通过自然景象，反映出女子的心情，形成鲜明对比。
8. 得似心期：最终回归到内心的渴望与期盼，展现出一种情感的深度。

修辞手法：

• 比喻：春青嫉妒妆眉，生动形象地将春天与女子的美丽联系起来。
• 拟人：杏花藏笑，杨柳含颦，使自然景物赋予人性，增强诗的情感表现。
• 对仗：整首诗的对仗工整，使得语言更加优美流畅。

主题思想： 整首诗表达了对自然美的赞美、对青春情感的向往，以及对生活内心深处复杂情感的探讨。

意象分析:

意象词汇：

• 春青：象征生机与希望，代表着新的开始。
• 妆眉：象征女性美丽与优雅。
• 杏花：象征春天的欢快与幸福。
• 杨柳：象征柔情与忧愁。

这些意象不仅展现了春天的美丽，更反映了诗人内心的情感变化。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“春青剪叶妒妆眉”中的“妒”字意思是？ A. 爱
   B. 嫉妒
   C. 赞美
   D. 忘记

2. 诗中提到的“风流些子儿”指的是？ A. 风流的少女
   B. 风流的少年
   C. 风流的花朵
   D. 风流的春天

3. 诗中“杏花藏笑，杨柳含颦”体现了什么样的情感？ A. 欢快与忧愁
   B. 快乐与悲伤
   C. 美丽与丑陋
   D. 轻松与紧张

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比： 赵尊岳的《诉衷情 其二》与李清照的《如梦令》都描绘了春天的美景与内心情感的变化。赵的诗更注重春天的自然与人之间的互动，而李清照则更多地表达了个人的情感与思索。两者在风格上各有千秋，展示了不同的艺术魅力。

参考资料:

• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《唐诗宋词元曲鉴赏辞典》
• 《近现代诗词流派研究》