婴孩离且痛，何况我与君。是什么意思

我本江东产，君乃渭北人。

二纪聚京国，情若同胞亲。

两家有娇儿，盈盈掌中珍。

齿发过半百，得嗣皆艰辛。

惓言双稚子，永好为弟昆。

君魂游泰岱，輀车返西秦。

我儿泣呱呱，君儿泪沄沄。

婴孩离且痛，何况我与君。

生别且不忍，何况死生分？

原文展示

哭家西谷侍御
作者：刘岩 〔清代〕

我本江东产，君乃渭北人。
二纪聚京国，情若同胞亲。
两家有娇儿，盈盈掌中珍。
齿发过半百，得嗣皆艰辛。
惓言双稚子，永好为弟昆。
君魂游泰岱，輀车返西秦。
我儿泣呱呱，君儿泪沄沄。
婴孩离且痛，何况我与君。
生别且不忍，何况死生分？

白话文翻译

我来自江东，而你则是渭北的人。
经过两代人在京城相聚，情谊如同亲兄弟。
两家都各有一个娇儿，都是掌中宝。
我们已经年过半百，生育后代都艰难。
我惆怅地说着双双稚子，希望他们永远像兄弟一样。
你的灵魂游荡在泰山，我的车子却已回到西秦。
我的孩子哭得呱呱叫，你的孩子泪水潸潸。
婴儿的离别就如此痛苦，更何况我和你之间的分别。
生离死别已经如此不忍，更何况是生死的分离？

注释

• 江东：指长江以东的地区，古时称为吴地。
• 渭北：指渭河以北的地区，古时称为陕地。
• 二纪：指二十年，常用于表示时代的变迁。
• 惓言：形容忧愁、苦闷的言语。
• 泰岱：指泰山，是五岳之一，象征着崇高和伟大。
• 輀车：古代的一种车，通常用于长途行驶。

诗词背景

作者介绍：刘岩，清代诗人，生于江南，后仕于朝，文学造诣颇深。他的诗作多描写乡愁、离别等情感，风格细腻。

创作背景：此诗创作于刘岩失去好友的痛苦时刻，表达了对友人的深切怀念和对生命无常的感慨。

诗歌鉴赏

《哭家西谷侍御》是一首充满感情的悼念诗，诗中通过对话的方式，展现了作者对朋友的深厚情谊和因离别而生的痛苦。开篇便以“我本江东产，君乃渭北人”引出两人的不同出生背景，但“二纪聚京国，情若同胞亲”则强调了他们虽来自不同地方，却因相聚而情同手足，展示了人际间深厚的友情。

接下来的“齿发过半百，得嗣皆艰辛”则让人感受到岁月的无情和生育的艰难，进一步增强了对亲情的珍视。诗中提到的“君魂游泰岱”与“我儿泣呱呱”形成鲜明对比，代表了生与死的矛盾，表现了作者对生命的思考和对友人及后代的无尽关怀。

最后两句“生别且不忍，何况死生分”更是将全诗推向高潮，表达了对生死离别的深切无奈与痛苦，整首诗情感真挚，意蕴深远，令人动容。

诗词解析

逐句解析：

1. 我本江东产，君乃渭北人：开篇自我介绍，表明两人来自不同的地方。
2. 二纪聚京国，情若同胞亲：强调虽然来自不同地方，但因相聚而情谊深厚。
3. 两家有娇儿，盈盈掌中珍：描述两家均有爱子，象征着希望与未来。
4. 齿发过半百，得嗣皆艰辛：感慨自己年纪已大，生育后代的艰辛。
5. 惓言双稚子，永好为弟昆：希望两家的孩子能够像兄弟般和睦相处。
6. 君魂游泰岱，輀车返西秦：描绘友人已逝，灵魂归去，自己则返回故乡。
7. 我儿泣呱呱，君儿泪沄沄：描写两位孩子因失去父亲而悲伤的情景。
8. 婴孩离且痛，何况我与君：感叹婴儿的离别已经痛苦，更何况两人之间的生死分离。
9. 生别且不忍，何况死生分：总结生离死别的痛苦，表达了对友人深深的思念与无奈。

修辞手法：全诗运用了对仗、排比等修辞手法，比如“我儿泣呱呱，君儿泪沄沄”，通过对比增强了情感的张力。

主题思想：整首诗主题为对友情与亲情的珍视，以及对生死离别的深切感慨，表现了人性中最真挚的情感。

意象分析

意象词汇：

• 江东：象征着故乡。
• 渭北：象征着友人的故乡。
• 泰岱：象征着高远与永恒的追忆。
• 婴孩：象征着纯真无邪与对未来的希望。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“我本江东产”是指哪个地区？
   A. 渭北
   B. 江东
   C. 西秦

2. “君魂游泰岱”中的“泰岱”指的是什么？
   A. 一座山
   B. 一条河
   C. 一座城

3. 诗中提到的“我儿泣呱呱，君儿泪沄沄”体现了怎样的情感？
   A. 欢喜
   B. 悲伤
   C. 愤怒

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《离骚》——屈原
• 《夜泊牛头河》——李白

诗词对比：

• 《离骚》与《哭家西谷侍御》均表现了对亲情的思考，但《离骚》更倾向于个人的抒情与对理想的追求，而《哭家西谷侍御》则侧重于对友情与亲情的珍视和对生死的感慨。

参考资料

• 《清代诗词选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《唐宋八大家诗文研究》