黄鹤高楼今尚在，黄鹤高飞几千载。是什么意思

黄鹤高楼今尚在，黄鹤高飞几千载。

黄鹤仙人不复回，空余江水东流海。

谁能搥碎黄鹤楼，谁能踢翻鹦鹉洲。

诗人吾已轻崔灏，明月清风且放舟。

原文展示:

黄鹤高楼今尚在，黄鹤高飞几千载。
黄鹤仙人不复回，空余江水东流海。
谁能搥碎黄鹤楼，谁能踢翻鹦鹉洲。
诗人吾已轻崔灏，明月清风且放舟。

白话文翻译：

黄鹤楼至今仍然屹立不倒，而黄鹤已经飞了几千年不再回来。
黄鹤的仙人再也不会回来了，只留下江水向东流入大海。
谁能打碎黄鹤楼呢？谁能踢翻鹦鹉洲呢？
我这位诗人已不再像崔灏那样轻狂，
在明月和清风中，我只想放舟而行。

注释:

• 黄鹤: 指黄鹤楼，位于武汉，是著名的古建筑。
• 仙人: 传说中的神仙。
• 空余江水: 形容只剩下江水流淌，感叹时光流逝。
• 崔灏: 唐代诗人，以其《黄鹤楼》而闻名。
• 明月清风: 形容环境优美，心境清幽。

诗词背景:

作者介绍:

倪敬，明代诗人，以擅长古诗闻名，作品常带有抒情和感悟的特点。其诗风清新脱俗，善于描绘自然景象和人文情怀。

创作背景:

此诗创作于明代，正值社会变动和文化繁荣之时。黄鹤楼作为长江边的名胜，吸引了无数文人墨客，成为诗歌创作的重要题材。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描写黄鹤楼的宏伟与历史，表达了作者对时光流逝和人事无常的感慨。诗的开头“黄鹤高楼今尚在”展示了黄鹤楼的巍峨和持久，而接下来的“黄鹤高飞几千载”则引发了对历史的思考，黄鹤虽在，但已飞去千年，暗示着世事变迁。随着“黄鹤仙人不复回”，这种感慨愈加深刻，仙人不再，留下的只有无尽的江水向东流去，象征着无尽的岁月和遗失的美好。

接下来的“谁能搥碎黄鹤楼，谁能踢翻鹦鹉洲”则体现了诗人对黄鹤楼的敬仰与无奈，尽管它屹立不倒，但世事无常，谁又能掌控这一切呢？最后两句“诗人吾已轻崔灏，明月清风且放舟”则是自我解嘲，表达了在明月清风的陪伴下，诗人心境的悠然与豁达，似乎在告诉读者，面对历史与时光，重要的是享受当下的生活。

诗词解析:

逐句解析:

1. 黄鹤高楼今尚在: 叙述黄鹤楼的存在，表现出对古老建筑的敬重。
2. 黄鹤高飞几千载: 黄鹤虽高飞已久，暗示时间的流逝与历史的沉淀。
3. 黄鹤仙人不复回: 仙人已去，象征着逝去的美好与过去的辉煌。
4. 空余江水东流海: 只剩下江水流淌，表达时间的无情与生命的短暂。
5. 谁能搥碎黄鹤楼: 引发对事物本质的思考，谁能改变历史和现实？
6. 谁能踢翻鹦鹉洲: 表达对自然与人事的无奈与敬畏。
7. 诗人吾已轻崔灏: 自我评价，表示不再追求虚名与功利。
8. 明月清风且放舟: 享受自然，寻求内心的平和与放松。

修辞手法:

• 对仗: “高楼今尚在”与“高飞几千载”对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 比喻: “黄鹤”比喻过去的美好与逝去的时光。
• 拟人: 用“谁能”呼唤读者思考，赋予事物以人的情感。

主题思想:

整首诗的中心思想是对历史的感慨与对时光流逝的无奈，同时也表达了诗人对当下生活的珍惜与享受。通过对黄鹤楼和黄鹤的描写，诗人唤起了读者对往昔的怀念与对现实的省思。

意象分析:

意象词汇:

• 黄鹤楼: 代表着历史与文化的象征，是古代文人寄情的所在。
• 黄鹤: 象征着逝去的美好与时光的流逝。
• 江水: 代表着时间的无尽流动，带走了许多记忆与历史。
• 明月清风: 代表着自然的美好与宁静的心境。

互动学习:

诗词测试:

1. 黄鹤楼的象征意义是什么？ A. 历史的沉淀
   B. 现代的建筑
   C. 诗人的故乡

2. 诗中提到的“崔灏”是哪个朝代的诗人？ A. 宋代
   B. 唐代
   C. 明代

3. 作者在诗中表达的情感是什么？ A. 悲伤
   B. 享受当下
   C. 愤怒

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》: 描绘了送别的情景，感慨时光与友谊。
• 崔灏《黄鹤楼》: 经典作品，展现了黄鹤楼的壮观与诗人的情感。

诗词对比:

• 倪敬与崔灏的《黄鹤楼》对比：倪敬的诗更侧重于历史的感慨与个人的情思，而崔灏的作品则更强调送别的情感与对友人的怀念。

参考资料:

• 《明代诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代名楼文化》