两耳主於聪，两目主於光。是什么意思

一身头面间，所用盖有长。

两耳主於聪，两目主於光。

维鼻主於嗅，维舌主於尝。

以耳辨黑白，以目分宫商。

以鼻识酸咸，以舌闻嗅香。

各各反尔用，安得无悲伤。

此能而兼彼，自劳由不量。

寄言世上人，欣欣蹈其常。

原文展示

《咏怀》

一身头面间，所用盖有长。
两耳主於聪，两目主於光。
维鼻主於嗅，维舌主於尝。
以耳辨黑白，以目分宫商。
以鼻识酸咸，以舌闻嗅香。
各各反尔用，安得无悲伤。
此能而兼彼，自劳由不量。
寄言世上人，欣欣蹈其常。

白话文翻译

这首诗描述了人身上的五官如何各自发挥功能：头和面之间的部分有其长处；耳朵负责听觉，眼睛负责视力；鼻子用来嗅气味，舌头用来尝食物。用耳朵来分辨黑白，用眼睛来分辨音调；用鼻子来识别酸和咸的味道，用舌头来闻到香味。每个器官都有其独特的用途，怎么能没有悲伤呢？如果某个器官能做的事情，另一个也能做，那么就会因不知量而自劳。我要告诉世上的人们，要乐在其中，遵循自然的规律。

注释

• 所用盖有长：指所用的器官功能各有长处。
• 主於聪：主指耳朵的功能在于听觉。
• 分宫商：分辨音调的高低。
• 以耳辨黑白：用耳朵来分辨声音的不同。
• 安得无悲伤：表达对人生无常的感慨。
• 欣欣蹈其常：指人们应该乐于遵循常规。

诗词背景

作者介绍

梅尧臣（1002年－1060年），字子华，号白华，宋代著名诗人，曾任官职，擅长诗词，尤其以五言诗见长。他的诗风清新自然，兼具理趣与情感，反映了当时的社会风貌与个人情感。

创作背景

《咏怀》创作于宋代，梅尧臣生活的时代正值社会变革与文化繁荣，他通过诗歌表达对人生的思考与感慨，反映了人与自然、人与自身的关系。

诗歌鉴赏

这首《咏怀》通过描绘五官的功能，表达了作者对人生的深刻感悟。从五官的作用入手，诗人引申出人生的种种感受与情感，强调每一种感官的独特价值与局限性。诗中“各各反尔用，安得无悲伤”一句，生动地揭示了人们在生活中常常会感到的无奈与悲伤。

五官的功能并不是孤立存在的，它们之间有着相互依存、相辅相成的关系，正如人生的种种经历与情感。在追求各种感官体验的过程中，人们常常会忽视自身的局限与内心的悲伤。诗人以此警示世人，要乐于接受自身的局限，珍惜每一个瞬间。整首诗通过生动的比喻与形象的描绘，让人深思，传达出一种对生活的哲学思考。

诗词解析

逐句解析

• 一身头面间：说明人身的构造。
• 所用盖有长：强调每个器官的长处。
• 两耳主於聪：耳朵是听觉的主宰。
• 两目主於光：眼睛是视觉的主宰。
• 维鼻主於嗅：鼻子负责嗅觉。
• 维舌主於尝：舌头负责味觉。
• 以耳辨黑白：耳朵能听出各种声音。
• 以目分宫商：眼睛能辨别音调。
• 以鼻识酸咸：鼻子能识别味道。
• 以舌闻嗅香：舌头能感知香气。
• 各各反尔用：每个器官都发挥作用。
• 安得无悲伤：人生的无奈和悲伤。
• 此能而兼彼：每个器官的功能是有限的。
• 自劳由不量：因不知量而劳苦。
• 寄言世上人：希望世人能对此有所觉悟。
• 欣欣蹈其常：劝人乐于常规生活。

修辞手法

• 对仗：诗中使用了对仗工整的句式，如“耳、目、鼻、舌”等，增强了诗的节奏感。
• 比喻：通过五官比喻人生的不同体验与感受，深化了主题。
• 排比：使用排比句式，增强了表达的力量。

主题思想

整首诗主要探讨了人生的局限与人对感官的依赖，提醒人们要珍惜现有的生活，接受自身的局限与悲伤。诗人通过描写生活的细节，表达了对人生的深刻理解与反思。

意象分析

意象词汇

• 耳：象征听觉及内心的感知。
• 目：象征视觉与洞察。
• 鼻：象征嗅觉与情感的细腻。
• 舌：象征味觉与生活的体验。

这些意象共同构成了人们对生活的感知，反映出生活的多样性与复杂性。

互动学习

诗词测试

1. 诗中哪一个器官代表听觉？
   • A. 眼
   • B. 耳
   • C. 鼻
   • D. 舌
2. “安得无悲伤”表达了什么情感？
   • A. 快乐
   • B. 无奈
   • C. 期待
   • D. 愤怒
3. 诗的主要主题是什么？
   • A. 人生的快乐
   • B. 人生的局限与感悟
   • C. 自然的美
   • D. 爱情的甜蜜

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《静夜思》李白：同样探讨人生的感悟与思乡情。
• 《登高》王之涣：描绘人生的高低起伏。

诗词对比

• 《咏怀》与《静夜思》：两首诗都通过个人的感受反映人生的哲理，但《咏怀》更侧重五官与感知的局限，而《静夜思》则更强调思乡的情感。

参考资料

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《中国古典诗词选》
• 《梅尧臣诗文集》