学道虽云久，沉疴竟未除。是什么意思

学道虽云久，沉疴竟未除。

炎烝度三伏，晻暧觉中虚。

嘉谷不自长，荒榛终费锄。

何辞用兰石，梨枣得扶疏。

原文展示:

学道虽云久，沉疴竟未除。
炎烝度三伏，晻暧觉中虚。
嘉谷不自长，荒榛终费锄。
何辞用兰石，梨枣得扶疏。

白话文翻译：

虽然学习道理已经很久，但我却仍未摆脱病痛。
炎热的夏天已经过去了三伏天，昏沉的感觉让我在梦中依旧感到空虚。
美好的谷物无法自我生长，荒草丛生终究需要耕作。
何必用兰石来修饰，梨树和枣树自会茂盛生长。

注释:

1. 学道：学习道理或修行的意思。
2. 沉疴：沉重的疾病，指长期的病痛。
3. 炎烝：炎热的天气。
4. 三伏：指一年中最热的三伏天。
5. 晻暧：指昏暗而闷热的状态。
6. 嘉谷：美好的谷物。
7. 荒榛：荒废的杂草，指不被耕作的土地。
8. 兰石：指兰花和石头，象征高雅和坚硬。
9. 扶疏：形容树木茂盛，枝叶繁茂。

诗词背景:

作者介绍：苏辙（1039年－1112年），字子瞻，号涧庐，宋代著名的诗人、文学家和政治家。他是北宋著名词人苏轼的弟弟，擅长诗词和散文，作品风格清新洒脱，具有很高的文学价值。

创作背景：此诗作于苏辙病愈后，表达了他对疾病与生命的思考。在长期病痛的折磨中，诗人感受到生命的脆弱与无常，同时也体现出对自然界的感悟。

诗歌鉴赏：

苏辙的《病愈二首 其一》通过对自身病痛的反思，表达了对生命的深刻思考。诗中“学道虽云久，沉疴竟未除”一句，透露出诗人虽然在道理上有所领悟，但身体的虚弱依然是难以摆脱的现实，这种矛盾表现了人对生命的无奈与渴望。接下来的“炎烝度三伏，晻暧觉中虚”，描绘了夏季的炎热与内心的空虚，突显了病痛带来的身心疲惫。诗人通过“嘉谷不自长，荒榛终费锄”表达了对生命生长的无力感，体现出即便是美好的事物，也需要人去耕耘和呵护。最后一句“何辞用兰石，梨枣得扶疏”则是对生活的积极态度，强调自然自会生长和繁盛，暗示了在经历苦痛后，生活依然会继续向前。

整首诗通过对比与象征，展现了病痛与自然的关系，表达了诗人对生命的感悟，同时也反映出对未来的期望。无论是病痛的折磨还是自然的生长，都是生命的一部分，而诗人用优雅的笔触传达出深刻的哲理与感悟。

诗词解析：

逐句解析：

1. 学道虽云久：虽然学习道理已经很久，但…
2. 沉疴竟未除：长期的病痛依然没有消除。
3. 炎烝度三伏：炎热的夏季已经度过三伏天，
4. 晻暧觉中虚：在昏暗的环境中感到内心的虚无。
5. 嘉谷不自长：美好的谷物不能自我生长，
6. 荒榛终费锄：荒草丛生的土地最终需要人去耕作。
7. 何辞用兰石：何必用兰石来修饰，
8. 梨枣得扶疏：梨树和枣树自会茂盛生长。

修辞手法：

• 对比：诗中对“学道”与“沉疴”的对比，凸显了内心的矛盾。
• 比喻：将“嘉谷”与“荒榛”的对比，象征生命的繁荣与困境。

主题思想：整首诗通过病痛的描绘与自然生长的对比，反映了诗人对生命的无奈与希望，强调了人对生活的努力与追求。

意象分析：

意象词汇：

• 沉疴：象征身体的虚弱与病痛的折磨。
• 炎烝：象征外部环境的苦闷。
• 嘉谷与荒榛：象征生命的希望与艰辛。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到“沉疴”是指什么？
   A. 学道
   B. 疾病
   C. 自然

2. “嘉谷不自长”的意思是：
   A. 美好的谷物需要人去种植
   B. 谷物自然生长
   C. 谷物不需要耕作

3. 诗人用“梨枣得扶疏”想表达什么？
   A. 自然生长的美好
   B. 对病情的无奈
   C. 对学习的期望

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《将进酒》
• 杜甫的《春望》

诗词对比：

• 这首诗与杜甫的《春望》都有对生命与自然的深刻反思，杜甫在困境中的忧虑与苏辙的病痛感受形成对比，展现了不同的生活境遇下的情感表达。

参考资料：

• 《宋诗选注》
• 《古诗词概论》
• 《苏辙文集》