哀我人斯敢予休。是什么意思

度关山，循九州，省耕宽徭询明幽。

人为贵兮，哀我人斯敢予休。

原文展示:

度关山，循九州，省耕宽徭询明幽。人为贵兮，哀我人斯敢予休。

白话文翻译：

穿越关山，巡游九州，减轻农民的徭役，询问深藏的智慧。人是最宝贵的，哀怜我们这些人，怎敢让自己休息。

注释:

• 度关山：穿越关山，指长途跋涉。
• 循九州：巡游九州，指遍访各地。
• 省耕宽徭：减轻农民的耕作和徭役负担。
• 询明幽：询问深藏的智慧，指寻求治国之道。
• 人为贵兮：人是最宝贵的。
• 哀我人斯敢予休：哀怜我们这些人，怎敢让自己休息。

诗词背景: 作者介绍: 张载（1020-1077），字子厚，北宋著名哲学家、教育家，与周敦颐、程颢、程颐并称“北宋四子”。他的哲学思想以“气”为核心，主张“理一分殊”，强调道德修养和社会责任。这首诗反映了张载对社会现实的关注和对人民疾苦的同情。

创作背景: 这首诗创作于北宋时期，当时社会矛盾尖锐，农民负担沉重，张载通过这首诗表达了对人民的关怀和对社会改革的期望。

诗歌鉴赏： 这首诗简洁而深刻，通过“度关山，循九州”的意象，展现了作者广泛的视野和对国家的深切关怀。诗中“省耕宽徭询明幽”一句，体现了作者对减轻农民负担、寻求治国之道的思考。最后两句“人为贵兮，哀我人斯敢予休”，则强烈表达了对人民疾苦的同情和对自身责任的认识，彰显了作者的人文关怀和社会责任感。

诗词解析: 逐句解析:

• “度关山，循九州”：通过长途跋涉、遍访各地的意象，展现了作者的广泛视野和对国家的深切关怀。
• “省耕宽徭询明幽”：体现了作者对减轻农民负担、寻求治国之道的思考。
• “人为贵兮，哀我人斯敢予休”：强烈表达了对人民疾苦的同情和对自身责任的认识。

修辞手法:

• 比喻：通过“度关山，循九州”的比喻，形象地表达了作者的广泛视野。
• 对仗：诗中“度关山”与“循九州”、“省耕宽徭”与“询明幽”形成对仗，增强了语言的节奏感。

主题思想: 这首诗的中心思想是关怀人民疾苦，寻求社会改革之道，体现了作者的人文关怀和社会责任感。

意象分析: 意象词汇:

• 关山：象征着艰难的旅途和广阔的视野。
• 九州：象征着整个国家，体现了作者的广泛关怀。
• 耕宽徭：象征着农民的负担和作者的关怀。
• 明幽：象征着深藏的智慧和治国之道。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“度关山，循九州”表达了作者的什么情感？ A. 对国家的深切关怀 B. 对自然的喜爱 C. 对战争的厌恶 答案：A

2. 诗中“省耕宽徭询明幽”体现了作者的什么思考？ A. 对农民负担的减轻 B. 对自然环境的保护 C. 对战争的反思 答案：A

3. 诗中“人为贵兮，哀我人斯敢予休”表达了作者的什么情感？ A. 对人民的同情 B. 对自然的敬畏 C. 对战争的恐惧 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 周敦颐的《爱莲说》：表达了作者对自然美的热爱和对道德修养的追求。
• 程颢的《春日偶成》：表达了作者对自然美的感悟和对人生哲理的思考。

诗词对比:

• 张载的《度关山》与周敦颐的《爱莲说》：前者关注社会现实和人民疾苦，后者关注自然美和道德修养。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋史·张载传》
• 《张载集》
• 《宋明理学史》