分教向毗陵，与我叙别离。是什么意思

年少负才志，力学勤书诗。

振铎大江右，声誉已四驰。

朅来始相见，羡子美令仪。

皎然玉树姿，煜煜含清辉。

操觚为文章，雅正且出奇。

复此拜恩宠，鸣佩辞禁闱。

分教向毗陵，与我叙别离。

子行且慰意，守职为儒师。

以道淑多士，勿谓官秩卑。

当今圣明王，功高德巍巍。

崇儒重贤俊，致治昭雍熙。

勉旃益励志，敦默慎自持。

喻如荆山玉，终不尔弃遗。

申章以赠行，莫讶相箴规。

原文展示

《送陈旺司训之毗陵》 —— 作者：杨荣 〔明代〕

年少负才志，力学勤书诗。
振铎大江右，声誉已四驰。
朅来始相见，羡子美令仪。
皎然玉树姿，煜煜含清辉。
操觚为文章，雅正且出奇。
复此拜恩宠，鸣佩辞禁闱。
分教向毗陵，与我叙别离。
子行且慰意，守职为儒师。
以道淑多士，勿谓官秩卑。
当今圣明王，功高德巍巍。
崇儒重贤俊，致治昭雍熙。
勉旃益励志，敦默慎自持。
喻如荆山玉，终不尔弃遗。
申章以赠行，莫讶相箴规。

白话文翻译

这首诗的意思是：
年少时怀有才华和理想，努力学习，勤奋作诗。我的名声在大江南北已经传遍。最近才与你见面，真是羡慕你仪态优雅。你如同洁白的玉树，散发着清辉。你操笔写文章，既高雅又独特。再次向你致以谢意，祝愿你在官场中如意。我们在此分别，愿你在毗陵任教，且能抚慰我对你的思念。希望你能守住这一份职责，做一个优秀的老师。以道德教化众多士人，不要小看这个官职。当今的圣明君主，功高德厚。对儒家学问的重视，带来了国家的繁荣昌盛。要更加努力，励志向上，谨言慎行。就如荆山的美玉，永远不会被遗弃。写下这篇文章作为赠别，希望你不要觉得这是在谴责你。

注释

• 负才志：怀有才华和理想。
• 振铎：古代的讲学器具，象征老师的威望。
• 皎然：明亮、洁白。
• 操觚：指写文章，觚为古代的一种笔。
• 鸣佩：佩飾的声音，象征地位和荣华。
• 儒师：儒家教师。
• 淑多士：教育培养众多优秀人才。

诗词背景

作者介绍

杨荣，明代著名诗人，官员，以清正和对儒学的推崇著称。他的诗歌常体现出对理想的追求和对后辈的关怀。

创作背景

此诗写于杨荣送别朋友陈旺之际，表达了对朋友的欣赏、祝福，以及对儒家教育理想的坚持。

诗歌鉴赏

这首诗以送别为主题，展现了诗人对友人的深厚情谊与对理想教育的追求。首联开篇即提到年轻时的才志，表现了对青春理想的珍视。接下来的描写中，诗人对友人的赞美充满诚挚，使用“玉树”这一意象，形象地表现出友人的优雅气质。随后，诗中转入对友人前程的祝福，希望其在教育岗位上充分发挥才干，培养更多优秀的人才。

诗的后半部分，诗人强调了当今明君对儒家学问的重视，表达了对社会风气的关注，鼓励好友在此环境中努力进取。最后以“喻如荆山玉，终不尔弃遗”收尾，寓意深远，强调了理想与责任的永恒价值。整首诗结构严谨，感情真挚，体现了诗人对友人的深情厚谊以及对社会的关切，具有很强的教育意义。

诗词解析

逐句解析

• 年少负才志：表达年轻时有理想抱负。
• 力学勤书诗：强调努力学习和写作。
• 振铎大江右：在大江南北传播自己的声誉。
• 声誉已四驰：声名远播，四方皆知。
• 朅来始相见：不久前才相见，感慨万千。
• 羡子美令仪：羡慕你的风度和仪表。
• 皎然玉树姿：比喻友人如玉树般的优雅。
• 煜煜含清辉：形容友人容光焕发。
• 操觚为文章：写作的高雅与独特。
• 雅正且出奇：文章既高雅又有独特之处。
• 复此拜恩宠：再次对友人的恩宠表示感谢。
• 鸣佩辞禁闱：象征地位和荣华在官场的体现。
• 分教向毗陵：希望友人在毗陵任教。
• 与我叙别离：与我叙说别离之情。
• 子行且慰意：希望你能安慰我。
• 守职为儒师：在教职岗位上尽职尽责。
• 以道淑多士：以德行教育众多士人。
• 勿谓官秩卑：不要小看这个官职。
• 当今圣明王：赞美当代的明君。
• 功高德巍巍：强调君主的伟大。
• 崇儒重贤俊：国家重视儒家和贤才。
• 致治昭雍熙：治理国家带来的繁荣。
• 勉旃益励志：鼓励朋友努力进取。
• 敦默慎自持：要谨言慎行，自我约束。
• 喻如荆山玉：比喻理想的珍贵。
• 终不尔弃遗：永远不会被遗弃。
• 申章以赠行：写下这篇文章作为赠别。
• 莫讶相箴规：希望你不要觉得这是在责备。

修辞手法

• 比喻：“皎然玉树姿”比喻友人的优雅。
• 对仗：如“操觚为文章，雅正且出奇”。
• 排比：强调理想、责任和社会期望。

主题思想

整首诗的中心思想是通过送别表达对友人的深情厚谊、对理想教育的推崇，以及对社会的关注。诗人希望友人在教职上能有所作为，为国家培养人才，同时也传达了对未来的期望和对理想的坚持。

意象分析

• 玉树：象征优雅和高洁的品质。
• 荆山玉：象征珍贵的理想与价值。
• 鸣佩：象征地位及荣耀。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“年少负才志”意指什么？ A. 年轻时拼搏努力
   B. 年龄大了才有理想
   C. 志向不明确
   答案：A

2. 诗中提到的“玉树”是用来形容谁的？
   A. 诗人自己
   B. 朋友陈旺
   C. 当今圣明王
   答案：B

3. 诗中提到的“鸣佩辞禁闱”是什么象征？
   A. 朋友的美德
   B. 朋友的地位和荣华
   C. 朋友的才华
   答案：B

诗词比较与延伸

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诗词对比

将《送陈旺司训之毗陵》与王勃的《送杜少府之任蜀州》进行对比，两首诗都表达了送别之情，但王勃更多地侧重于对未来的期盼，而杨荣则强调对友人的赞美和对教育理想的重视。王勃的语言更加奔放，而杨荣的诗则更为细腻，情感更为深厚。

参考资料

• 《明代诗人研究》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词与人生》