中原困戎马，久欲谒明时。是什么意思

中原困戎马，久欲谒明时。

文轨虽非昔，英雄似未知。

寰中无好汉，帐下得猪儿。

慨念燕然勒，终还吉甫诗。

原文展示

和同官问耳疾六首
作者：曹勋 〔宋代〕

中原困戎马，
久欲谒明时。
文轨虽非昔，
英雄似未知。
寰中无好汉，
帐下得猪儿。
慨念燕然勒，
终还吉甫诗。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对当时社会状况的忧虑与无奈。诗中提到，中原地区受到战争的困扰，战马疲惫不堪，诗人渴望能有明君来治理国家。尽管文才不如昔日，但英雄豪杰仿佛已经消失。在整个天下，没有真正的好汉，帐下只得一只猪，诗人感慨想起燕然山的铭文，但最终还是回归到杜甫的诗句。

注释

字词注释：

• 困戎马：指受到战争困扰的马匹。
• 明时：指明智的时代或明君。
• 文轨：指文采和风范。
• 猪儿：此处比喻庸才，意指没有真正能干的人。
• 燕然：燕然山，古代铭刻著名的诗句，象征英雄的壮志。
• 吉甫：指杜甫，字子美，著名诗人，以其忧国忧民的情怀著称。

典故解析：

• 燕然勒铭：出自《史记》，燕然山上刻有铭文，象征着历史上的英雄豪杰。
• 吉甫诗：指杜甫的诗作，常常表现出对国家和人民的深切关怀。

诗词背景

作者介绍：
曹勋，字仲明，宋代诗人，以其豪放的风格和深刻的社会观察著称。他的诗多描绘社会现实，情感真挚。

创作背景：
这首诗创作于宋代，正值社会动荡、战乱频繁之时，诗人通过对耳疾的隐喻，寄托了对国家前途的忧虑和对英雄的渴望。

诗歌鉴赏

这首诗通过简练的语言和深刻的意象，表达了诗人对当时社会动荡的忧虑以及对英雄的渴望。开篇“中原困戎马”，直接点明了国家的困境，接着通过“久欲谒明时”表现出诗人对贤明统治者的渴望。诗中提到的“文轨虽非昔”和“英雄似未知”，反映了诗人对人才匮乏的感慨，强调了社会的衰落。

最后，诗人提到“慨念燕然勒，终还吉甫诗”，显示了他对历史的反思与对杜甫诗作的认同，表达了对未来的无奈与失望。整首诗结构紧凑，情感真挚，既有对现实的批判，又有对理想的追求，展现了宋代文人对国家与社会的深切关怀。

诗词解析

逐句解析：

1. 中原困戎马：中原地区受到敌军的侵扰，战马受到折磨。
2. 久欲谒明时：诗人希望能有一个明智的时代来临。
3. 文轨虽非昔：即使文才不如以前，但仍怀有英雄梦。
4. 英雄似未知：在这动荡的时代，真正的英雄似乎难以找到。
5. 寰中无好汉：整个天下没有真正能干的人。
6. 帐下得猪儿：在帐下只得一些庸才，暗示对人才的失望。
7. 慨念燕然勒：想起燕然山的铭文，感慨历史英雄的缺失。
8. 终还吉甫诗：最终还是回到了杜甫的诗句，表达了对现实的无奈。

修辞手法：

• 比喻：如“帐下得猪儿”，用猪比喻庸才，形象生动。
• 对仗：整首诗句式对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对动荡时代的描绘，表达了诗人对英雄的渴望和对国家前景的担忧。诗人期盼明君出现以拯救国家，但现实却令人失望，反映了时代的悲哀。

意象分析

意象词汇：

• 戎马：象征着战争与动荡。
• 明时：象征着理想与希望。
• 英雄：象征着力量与拯救。
• 猪儿：象征庸才与无能。
• 燕然：象征历史与怀旧。

互动学习

诗词测试：

1. “中原困戎马”中的“戎”字指什么？
   A. 文人
   B. 战争
   C. 农民
   D. 商人

2. 诗中提到的“吉甫”指的是哪位诗人？
   A. 白居易
   B. 李白
   C. 杜甫
   D. 王维

3. 整首诗的主题思想是什么？
   A. 对美好生活的向往
   B. 对动荡时代的忧虑与失望
   C. 对历史的怀念
   D. 对英雄的赞美

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》：同样表达了对国家动荡的忧虑。
• 李白的《将进酒》：表现了对英雄豪杰的渴望和对生活的积极态度。

诗词对比：

• 曹勋 vs. 杜甫：两位诗人都关注社会现实，但曹勋更显无奈与失望，而杜甫则常常表达对人民的深切关怀。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代文学史》
• 《杜甫诗选解》
• 《曹勋诗集》