更斜簪侧帽，裙书白练，香留隔座，谈笑风生。是什么意思

兰长新芽，梅妆试粉，柳眼回青。

趁轻寒浅暖，趋庭问字，图书半壁，雪案琴横。

砚雨飞来，娇莺初啭，似送春光到画屏。

逢良友、有西园无忌，茂苑长卿。

文窗细雨闲评。

羡兰畹、金荃次第赓。

更斜簪侧帽，裙书白练，香留隔座，谈笑风生。

下里深惭，未谙格调，漫说词宗宅相名。

须欣幕、揣摩自励，莫负年英。

原文展示

兰长新芽，梅妆试粉，柳眼回青。趁轻寒浅暖，趋庭问字，图书半壁，雪案琴横。砚雨飞来，娇莺初啭，似送春光到画屏。逢良友有西园无忌，茂苑长卿。文窗细雨闲评。羡兰畹金荃次第赓。更斜簪侧帽，裙书白练，香留隔座，谈笑风生。下里深惭，未谙格调，漫说词宗宅相名。须欣幕揣摩自励，莫负年英。

白话文翻译

春天来临，兰花吐出新芽，梅花含苞待放，柳树的眼睛也开始变绿。在这轻寒与温暖交替的时节，我去庭前求教，书架上堆满了书籍，雪白的案几上横放着琴。突然，砚台上飞来了细雨，娇嫩的黄莺初声鸣唱，仿佛把春光送到画屏之中。偶遇良友在西园畅谈，茂苑中无忌的诗歌飘然而至。窗外细雨纷飞，闲聊中我们互相评说。羡慕那兰花畹中金荃的次第开花。更是斜插簪子，侧戴帽子，裙子上写满书法，香气在隔座飘荡，谈笑间欢声笑语。心中感到深深的惭愧，自己还不懂得诗词的格调，随意地谈论着词宗与名宅。希望能在幕中努力揣摩，莫要辜负这段青春年华。

注释

• 兰长新芽：兰花的新芽生长。
• 梅妆试粉：梅花的花苞像是化妆一样在试色。
• 柳眼回青：柳树新芽抽出，像是睁开了眼睛。
• 轻寒浅暖：春天的微寒和温暖。
• 趋庭问字：走到庭院中询问学习的事。
• 图书半壁：书籍堆积在书架上，遮住了一半的地方。
• 雪案琴横：白色的案几上放着横放的琴。
• 砚雨飞来：砚台上细雨如飞。
• 娇莺初啭：娇嫩的黄莺开始鸣叫。
• 良友：好朋友，诗中指在西园会面的好友。

诗词背景

作者介绍

顾贞立（1645-1714），字维舟，号静斋，清代诗人，生于江苏，精通诗文，尤其擅长写景抒情。其作品常表现出浓厚的个人情感和社会责任感，诗风清新脱俗，语言优美。

创作背景

此诗作于春天，诗人借春天的生机勃勃的景象，表达了对后辈学习的鼓励与期望。春天象征着新的开始，诗人在此时撰写，意在激励年轻一代努力学习，不负韶华。

诗歌鉴赏

《沁园春 甥侄辈读书予家，喜赋一章勉孙》是一首春日气息浓厚的诗作，诗中通过描绘春天的美丽景象，展现了诗人对学习的重视和对后辈的期望。开篇以“兰长新芽，梅妆试粉，柳眼回青”描绘了春天的生机，生动形象地让人感受到春的温暖和盎然生机。接着，诗人描绘了自己在书房中学习的情景，书籍堆积如山，琴声悠扬，似乎在向大自然请教，传达了对知识的渴望。

在交友方面，诗人提到与良友的相聚，体现了诗人对友谊的珍视。通过“羡兰畹金荃次第赓”的表述，诗人表达了对朋友才华的羡慕与向往，进一步激励年轻一代要努力学习，追求卓越。最后一句“莫负年英”更是直白地表达了对年轻人的期望，鼓励他们珍惜时间，努力进取，成为国家的栋梁。

整首诗虽短小，却蕴含着深厚的情感与鼓励，展现了诗人温暖而积极的生活态度。

诗词解析

逐句解析

• 兰长新芽，梅妆试粉，柳眼回青：春天来临，兰花新芽生长，梅花含苞待放，柳树新芽吐出，象征着生命的复苏。
• 趁轻寒浅暖，趋庭问字：在春寒与温暖交替之际，诗人走到庭院中学习。
• 图书半壁，雪案琴横：书架上书籍堆积，白色的案几上横放着琴，表现了书香与音乐的氛围。
• 砚雨飞来，娇莺初啭：细雨洒落，黄莺鸣叫，春意盎然。
• 逢良友有西园无忌，茂苑长卿：与好友在西园畅谈，提到杜甫的长卿，表现出对友谊与文学的热爱。
• 文窗细雨闲评：窗外细雨，闲聊中互相评论，象征文人雅士的生活情趣。
• 羡兰畹金荃次第赓：羡慕兰花与金荃的次第开放，暗含对才华的向往。
• 更斜簪侧帽，裙书白练，香留隔座：描绘了优雅的女子，香气四溢，增添了诗的韵味。
• 下里深惭，未谙格调：表达了对自我修养的反思与惭愧。
• 须欣幕揣摩自励，莫负年英：鼓励年轻人努力学习，珍惜青春。

修辞手法

• 比喻：如“梅妆试粉”，形象生动地描绘了梅花的含苞状态。
• 拟人：如“柳眼回青”，赋予柳树以生命和情感。
• 对仗：如“趁轻寒浅暖，趋庭问字”，形成和谐的音律。

主题思想

整首诗围绕春天的生机勃勃，表达了对后辈学习的期望与激励，鼓励年轻人珍惜时光，努力进取。

意象分析

意象词汇

• 兰花：象征高洁与文雅。
• 梅花：象征坚韧与不屈。
• 柳树：象征柔韧与生机。
• 黄莺：象征春天的到来与生命的活力。
• 书籍：象征知识与智慧。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“兰长新芽”象征什么？

   • A. 新生命的开始
   • B. 秋天的来临
   • C. 冬季的寒冷

2. 诗人在庭前学习，体现了什么态度？

   • A. 怠惰
   • B. 追求知识
   • C. 逃避现实

3. 诗的末尾“莫负年英”是对谁的寄语？

   • A. 自己
   • B. 年轻人
   • C. 朋友

答案

1. A. 新生命的开始
2. B. 追求知识
3. B. 年轻人

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《春晓》 by 孟浩然
• 《春望》 by 杜甫

诗词对比

• 《春晓》：描绘春天的静谧与美好，展现了自然与人文的和谐。
• 《春望》：表达了对国家的忧虑与对春天新生的渴望，情感更加沉重。

通过对比，可以看出顾贞立的诗更加强调个人的成长与努力，而杜甫的诗则更多反映社会与国家的情怀。

参考资料

• 《清代诗人顾贞立研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《春天的诗意：古人如何描绘春天》