榆穿莱子眼，柳断舞儿腰。是什么意思

日暖自萧条，花悲北郭骚。

榆穿莱子眼，柳断舞儿腰。

上幕迎神燕，飞丝送百劳。

胡琴今日恨，急语向檀槽。

原文展示:

感春
作者: 李贺 〔唐代〕

日暖自萧条，花悲北郭骚。
榆穿莱子眼，柳断舞儿腰。
上幕迎神燕，飞丝送百劳。
胡琴今日恨，急语向檀槽。

白话文翻译：

春天的阳光温暖而又萧条，花儿在北郭的骚动中显得悲伤。榆树的枝条穿过了莱子的视线，柳树的舞姿也被断绝了。燕子飞入上方的帷幕，细丝飞舞着送来百般的劳苦。今天的胡琴声中充满了怨恨，急切的话语传向檀木的琴槽。

注释:

• 日暖自萧条：阳光温暖，却显得一片萧条，暗示春天的景象与心情的对比。
• 北郭：指北边的城墙或村落，带有一种孤寂的情感。
• 榆穿莱子眼：榆树的枝条穿过了菜花的视线，描绘出一种生动的春意。
• 柳断舞儿腰：柳树的舞姿被断绝，象征着失去生机。
• 上幕迎神燕：燕子飞入上方的帷幕，象征着春天的到来。
• 飞丝送百劳：象征着春天的景象也带来了很多的辛苦和劳作。
• 胡琴今日恨：胡琴的声音中充满了怨恨，表达了内心的情感。
• 急语向檀槽：急切的话语传向檀木的琴槽，表达了对过去的追忆与感伤。

诗词背景:

作者介绍：

李贺，字长吉，号香山居士，唐代著名诗人，生于唐玄宗时期，以其豪放、奔放的诗风著称。李贺一生多病，短暂的生命中创作了大量诗歌，尤其擅长描绘自然景色和抒发个人情感。

创作背景：

《感春》创作于李贺的青年时期，正是他对春天的感受与思考的集中表现。此诗反映了他对春天的复杂情感，既有对春光的赞美，也有对人生无常的感伤，体现了他对生命、时间流逝的思考。

诗歌鉴赏：

《感春》是李贺以春天为背景，抒发个人情感的一首诗。整首诗通过生动的自然描绘，展现了春天的美丽与萧条的对比。第一句“日暖自萧条”将春天的温暖与内心的孤寂相结合，给人一种矛盾的感受。接下来的描写中，花儿的悲伤、柳树的舞姿被断绝，传递出一种失落和无奈的情感。李贺对春天的描绘并非单纯的美好，而是充满了对生命短暂和无常的思考。

在艺术表现上，李贺使用了丰富的意象，如“榆穿莱子眼”和“柳断舞儿腰”，这些意象不仅形象生动，也暗示了春天带来的变化与不安。诗的最后两句则通过“胡琴”的怨恨和“急语”的传达，表达了对过去的怀念与对人生无常的深刻感受，形成一种强烈的情感共鸣。

诗词解析：

逐句解析：

1. 日暖自萧条：春日的温暖却让人感到萧条，隐喻内心的孤独。
2. 花悲北郭骚：花儿在北边的骚动中显得悲伤，象征着春天的伤感。
3. 榆穿莱子眼：榆树的枝条穿过视线，生动地描绘春天的景象。
4. 柳断舞儿腰：柳树的舞姿被断绝，表现生机的消逝。
5. 上幕迎神燕：燕子飞入帷幕，带来春天的气息。
6. 飞丝送百劳：春天的美丽也伴随着辛苦的劳作。
7. 胡琴今日恨：胡琴声中充满怨恨，表达内心的痛苦。
8. 急语向檀槽：急切的话语传向琴槽，象征着对过去的追忆。

修辞手法：

• 比喻：通过“日暖自萧条”将春日的温暖与内心的孤寂结合。
• 拟人：将自然景物赋予情感，如“花悲”、“柳断”。
• 对仗：句式工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗表达了对春天的复杂情感，既有对春光的赞美，也有对人生无常的感叹，体现了李贺对生命、时间流逝的深刻思考。

意象分析：

意象词汇：

• 日暖：象征春天的温暖与生命的希望。
• 花悲：象征生命的脆弱与无常。
• 榆树、柳树：象征生机与变化。
• 胡琴：象征内心的情感与追忆。

互动学习：

诗词测试：

1. “日暖自萧条”中的“萧条”指的是什么？

   • A. 热闹
   • B. 寂寥
   • C. 美丽
   • D. 清新

2. “花悲北郭骚”中的“北郭”是指什么地方？

   • A. 南方
   • B. 西方
   • C. 北边的城墙或村落
   • D. 东边的山丘

3. 诗中提到的“胡琴”象征着什么情感？

   • A. 快乐
   • B. 惆怅与怨恨
   • C. 安静
   • D. 兴奋

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 李贺的《感春》与杜甫的《春望》都表达了对春天的不同感受。李贺侧重于个人情感的抒发，而杜甫则更关注国家的处境与民生的艰难。两者在艺术风格上各有千秋，前者更为奔放，后者则显得沉稳。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人李贺研究》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》