懿哉考亭老，伊洛与并驾。是什么意思

山欲窈而深，路欲缭而曲。

向来始开荒，惟恐日不足。

松行四五里，云绕上下谷。

振衣千仞冈，邀月喷横玉。

於今曾几何，此与不可续。

一筇筋力疲，篮笋或更仆。

平生爱山心，安得两黄鹄。

昔如鸿翩翻，今如驱局促。

盛衰固其常，细甚太仓粟。

付之琉璃黄，浇以葡萄绿。

吾州固多士，霞佩相上下。

懿哉考亭老，伊洛与并驾。

清调荐鼎彝，黄琮加缫藉。

遂令晋之鄙，嗜学如嗜炙。

岂徒挟老笔，秋风趁雄跨。

奇文吐寒芒，明月夜相射。

要当抱遗经，与帝陈广厦。

平津二三策，夫我则不暇。

士以哭识先，兰鲍在所化。

行矣其勉旃，勿为子虚诧。

原文展示

山欲窈而深，路欲缭而曲。
向来始开荒，惟恐日不足。
松行四五里，云绕上下谷。
振衣千仞冈，邀月喷横玉。
於今曾几何，此与不可续。
一筇筋力疲，篮笋或更仆。
平生爱山心，安得两黄鹄。
昔如鸿翩翻，今如驱局促。
盛衰固其常，细甚太仓粟。
付之琉璃黄，浇以葡萄绿。
吾州固多士，霞佩相上下。
懿哉考亭老，伊洛与并驾。
清调荐鼎彝，黄琮加缫藉。
遂令晋之鄙，嗜学如嗜炙。
岂徒挟老笔，秋风趁雄跨。
奇文吐寒芒，明月夜相射。
要当抱遗经，与帝陈广厦。
平津二三策，夫我则不暇。
士以哭识先，兰鲍在所化。
行矣其勉旃，勿为子虚诧。

白话文翻译

山越来越深邃，路也愈加曲折。
早先我开荒，唯恐时间不够。
松树行走四五里，云雾缭绕于上下的山谷。
拂衣而立于千仞的高冈，邀月共舞，喷洒着横飞的玉光。
如今已过了多少年，这种情景再也无法续写。
一根竹杖让我筋疲力尽，或者篮子里会装满竹笋。
我一生热爱山水，怎能得见双黄鹄？
昔日像鸿雁翩翩起舞，今却如被驱赶的羔羊。
盛衰本是常理，细微之处如同仓里的谷物。
付之琉璃的黄，浇以葡萄的绿。
我州的人才众多，霞光相互辉映。
可敬的考亭老者，伊洛与之并驾齐驱。
清雅的调子荐鼎彝，黄琮加缫丝的装饰。
这使得晋地的人，嗜学如同嗜食。
难道只是挟着老笔，秋风中追逐雄鹰？
奇妙的文章吐出寒芒，明月夜中互相辉映。
应当怀抱遗经，与帝王共享宏伟的屋宇。
平津的两三策，我却无暇顾及。
士人以哭泣来识别先贤，兰花与鲍鱼在所化育。
走吧，要努力，切勿让虚幻的名声所惑。

注释

• 窈：深邃。
• 缭：环绕、缠绕。
• 开荒：开垦荒地。
• 仞：古代的高度单位，约为二米。
• 冈：山岭。
• 黄琮：古代的一种器物，常用来做装饰。
• 嗜学如嗜炙：喜爱学习如同喜爱美食。
• 兰鲍：兰花和鲍鱼，象征珍贵的事物。

诗词背景

作者介绍

方岳，宋代诗人，以山水诗著称。其作品常表现对山水自然的热爱，反映出他对人生的哲思及对美好事物的追求。

创作背景

《山行》是方岳在游历山水间的感悟，表达了对自然景色的赞美以及对时光流逝的感慨。诗中融合了个人情感与对社会的观察，展现了诗人丰富的内心世界。

诗歌鉴赏

《山行》通过生动的自然描写，展现了诗人方岳对山水的热爱和对生活的思考。诗的开头描绘了山区的深邃和曲折，营造出一种神秘而宁静的氛围。接着，诗人回忆起开荒的艰辛，流露出对光阴流逝的感叹。松树、云雾的描写，不仅展现了自然的美丽，也反映了诗人内心的追求。

诗中通过对比，表达了昔日的自由与今日的束缚，传递出一种无奈与惆怅。此后，诗人提及当时的文化氛围，强调了对知识的渴求，体现出对学问的尊重和重视。结尾则以一种激励的语气提醒人们，不应被虚无的名声所困扰，反而应努力追求真实的价值。

整首诗情感丰富，意象深远，既有对自然的赞美，又有对人生的思考，展现了方岳作为诗人的深刻哲思和人文关怀。

诗词解析

逐句解析

• 山欲窈而深，路欲缭而曲：山越来越深，路也越来越曲折，暗示着人生的艰难和复杂。
• 向来始开荒，惟恐日不足：过去开荒时，唯恐没有足够的时间完成，反映出对时间流逝的无奈。
• 松行四五里，云绕上下谷：描绘了松树茂密、云雾缭绕的景象，展现出自然的美丽和诗人的闲适。
• 振衣千仞冈，邀月喷横玉：在高山上拂衣，邀月共舞，表达了诗人对自然的向往与自由的追求。
• 於今曾几何，此与不可续：感慨时光流逝，过去的美好再也无法重现。
• 一筇筋力疲，篮笋或更仆：竹杖使人疲惫，可能会摔倒，暗示生活的艰辛。
• 平生爱山心，安得两黄鹄：一生热爱山水，想要像黄鹄那样自由翱翔。
• 昔如鸿翩翻，今如驱局促：昔日自由如鸿雁，今却像被驱赶的羔羊，表达对自由的追求与失落。
• 盛衰固其常，细甚太仓粟：盛衰是自然规律，细小如仓里的谷物，暗示人生的无常。
• 付之琉璃黄，浇以葡萄绿：比喻理想与现实的差距，琉璃的黄与葡萄的绿象征美好与珍贵。
• 吾州固多士，霞佩相上下：我的家乡人才辈出，霞光交相辉映，展现出对家乡的自豪。
• 懿哉考亭老，伊洛与并驾：赞美考亭老者的学识与品德，伊洛与之并驾齐驱，意在突出学问的重要性。
• 清调荐鼎彝，黄琮加缫藉：提到古代文化的象征，传达出对传统文化的敬仰。
• 遂令晋之鄙，嗜学如嗜炙：使得晋地的人们热爱学习如同热爱美食，反映出文化氛围的浓厚。
• 岂徒挟老笔，秋风趁雄跨：不仅仅是老笔在手，更表现出追求卓越的精神。
• 奇文吐寒芒，明月夜相射：优秀的文章如寒光闪烁，明月下映衬，体现出诗人对文学的热爱。
• 要当抱遗经，与帝陈广厦：希望能继承文化遗产，和伟大的帝王共享荣耀。
• 平津二三策，夫我则不暇：对现实的无奈，表明自己忙于生活而无法顾及更多。
• 士以哭识先，兰鲍在所化：通过对先贤的哀悼来识别其价值，兰花与鲍鱼的比喻，象征珍贵的追求。
• 行矣其勉旃，勿为子虚诧：鼓励人们努力，不要被虚幻的名声所迷惑。

修辞手法

• 比喻：如“昔如鸿翩翻”，将过去的自由比喻为鸿雁，增强了情感的表达。
• 拟人：如“邀月喷横玉”，赋予自然以人的情感，使得景物生动。
• 对仗：整首诗对仗工整，增强了诗的韵律感与美感。

主题思想

整首诗主要表达了诗人对自然的热爱与对人生的思考，反映出对自由的渴望与对时光流逝的感慨。通过对山水的描绘，展现了诗人丰富的内心世界和对美好事物的追求。

意象分析

意象词汇

• 山：象征着高远、理想和自由。
• 云：象征着变化无常和梦幻。
• 月：象征着宁静与心灵的寄托。
• 竹杖：象征着生活的艰辛与支撑。
• 黄鹄：象征着自由与高尚的追求。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“山欲窈而深，路欲缭而曲”的意思是什么？ A. 山路曲折
   B. 山水很美
   C. 生活的艰难
   D. 自然的宁静

2. 诗人对开荒的态度是？ A. 感到快乐
   B. 感到无奈
   C. 感到自豪
   D. 感到痛苦

3. “昔如鸿翩翻，今如驱局促”表达了什么情感？ A. 对过去的怀念
   B. 对朋友的思念
   C. 对未来的憧憬
   D. 对生活的满意

答案

1. A
2. D
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 方岳 vs. 杜甫：两位诗人都擅长描绘自然景色，方岳的作品更侧重于个体感受，杜甫则关注社会现实与人间疾苦。
• 方岳 vs. 白居易：方岳的诗歌多表现内心的孤独与渴望，白居易则更注重生活的琐碎与平民的心声。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《方岳传》