自古英材须乐育，谓予不信质先师。是什么意思

一夫倡祸翕然随，白昼通都作崇奇。

割肉直将人餧虎，闻声能感烦求罴。

忽传先辈逢清雪，失喜衰翁有黑丝。

自古英材须乐育，谓予不信质先师。

原文展示

十和
作者: 刘克庄

一夫倡祸翕然随，白昼通都作崇奇。
割肉直将人餧虎，闻声能感烦求罴。
忽传先辈逢清雪，失喜衰翁有黑丝。
自古英材须乐育，谓予不信质先师。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对时局动乱的感慨和对人才培养的思考。诗中提到一人引发的祸乱，昼夜不停地在社会中扩散，令人感到惊奇和痛苦。用割肉来喂虎形象地比喻了对人性之恶的无奈；听到声响就感到烦躁，象征着社会的恐慌和不安。后面提到的先辈在清雪中遭遇的无奈和失落，暗示着时间的流逝和对美好事物的怀念。最后，强调了自古以来英才需要乐于培养，指向对未来的希望和信念。

注释

• 倡祸：指引发祸乱。
• 翕然随：形容纷纷响应。
• 割肉直将人餧虎：比喻将自己利益置于危险之中。
• 能感烦求罴：能感受到烦恼，想要逃避危险。
• 逢清雪：遇到美好的时光或事物。
• 失喜衰翁有黑丝：失去快乐，老去的人头发变白。
• 英材须乐育：优秀的人才需要愉快地培养。

典故解析

• “英材须乐育”：暗指古代对人才培养的重视，强调环境和乐观态度对人才成长的重要性。
• “逢清雪”：可能与古代诗人对自然景象的描写有关，代表着一种理想化的境界。

诗词背景

作者介绍

刘克庄是宋代著名的诗人、词人，生于南宋时期，曾在政治和文化上都有所作为。他的诗词风格雄浑而深邃，常常表达对社会现象的关注与思考。

创作背景

这首诗创作于动荡的时期，表现出社会的不安和对未来的忧虑，同时也反映了作者对人才培养的关心和期待。

诗歌鉴赏

《十和》是一首集思考与感慨于一身的作品。诗人通过生动的比喻与形象的描绘，揭示了社会中存在的问题和人们的无奈。开头的“一夫倡祸翕然随”不仅揭示了个体行为对社会的影响，也反映了社会舆论的易变和风向的随意。接下来的“割肉直将人餧虎”则以生动的形象展示了人们在艰难处境中的无助与绝望，令人想起社会中不计后果的行为所带来的伤害。

诗的后半部分通过对先辈的回忆与对人才培养的思考，展现了作者对历史的敬畏与责任感。尤其是“自古英材须乐育”的句子，传递了一种希望，即便在艰难的时刻，也要坚持对未来的信念和努力，重视教育与人才的培养。

整首诗在结构上严谨而富有层次，情感上深沉且富有哲理，使其成为值得反复品味的佳作。

诗词解析

逐句解析

1. 一夫倡祸翕然随：一个人引发的祸乱，大家都跟着响应，显示出社会的动荡。
2. 白昼通都作崇奇：在白天，整个城市都充斥着奇异的事情，暗示了社会的混乱。
3. 割肉直将人餧虎：比喻人们在危险的情况下自我牺牲，反映出生活的无奈。
4. 闻声能感烦求罴：听到风声就感到烦躁，想要逃避危险，表现出生活的紧张感。
5. 忽传先辈逢清雪：突然提到先辈的清白与美好，表达一种怀旧与失落。
6. 失喜衰翁有黑丝：失去快乐的老人，象征着人生的无常与岁月的流逝。
7. 自古英材须乐育：强调自古以来人才需要愉快地培养。
8. 谓予不信质先师：有人质疑我对古代教育的信念，实际上我非常尊重传统。

修辞手法

• 比喻：如“割肉直将人餧虎”，形象地展示了自我牺牲的无奈。
• 对仗：整首诗在结构上保持了对称，增强了韵律感。
• 拟人：通过“闻声能感烦求罴”表现出人们对环境的敏感性。

主题思想

整首诗的中心思想在于揭示社会动乱的根源与人们在困境中的无奈，同时强调对人才和教育的重视。诗人以个人的感受反映出对社会的关怀与思考，表达了对未来的期待与希望。

意象分析

意象词汇

• 虎：象征危险与恶劣的环境。
• 雪：象征纯净与美好的事物，代表对理想的追求。
• 黑丝：象征衰老与失去，表现人生的无常。

互动学习

诗词测试

1. “一夫倡祸”中的“倡”字可以理解为： A. 发起
   B. 反对
   C. 支持

2. 诗中提到的“割肉”比喻了什么？ A. 人的无私
   B. 人的贪婪
   C. 人的勇气

3. “自古英材须乐育”中的“乐育”指的是什么？ A. 快乐地学习
   B. 快乐地培养人才
   C. 快乐地生活

答案：1.A 2.A 3.B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《登高》：杜甫的作品，反映了对国家和社会的忧虑。
• 《春江花月夜》：张若虚的作品，表现对美好事物的追求与怀念。

诗词对比

• 刘克庄与杜甫：两位诗人都关心社会与人性，刘克庄更侧重于教育与人才的培养，而杜甫则更加关注国事与民生，体现出不同的历史背景下诗人所承载的责任。

参考资料

• 《刘克庄诗集》
• 《宋代诗词鉴赏》
• 《中国古代诗词发展史》