平生固用笔耕尔，行发墨颖收丰年。是什么意思

君不见广文博士老郑虔，才名四十寒无毡。

又不见汉阳计吏赵明叔，文章不如一囊钱。

胸中道腴五味足，外虽枯槁中芳鲜。

不妨止有书一束，索米未肯侏儒贤。

平生固用笔耕尔，行发墨颖收丰年。

会当少见会稽绶，勿嗟已卖琅琊田。

原文展示:

君不见广文博士老郑虔，才名四十寒无毡。
又不见汉阳计吏赵明叔，文章不如一囊钱。
胸中道腴五味足，外虽枯槁中芳鲜。
不妨止有书一束，索米未肯侏儒贤。
平生固用笔耕尔，行发墨颖收丰年。
会当少见会稽绶，勿嗟已卖琅琊田。

白话文翻译：

你难道没有看到广文博士郑虔，四十年间才华横溢却一无所获？
又没有看到汉阳的赵明叔，文章不如一囊铜钱。
他心中充盈着丰富的道理，外表虽然枯瘦，但内在却鲜美如花。
只要有一束书籍在手，哪怕是索要米粮也不愿做侏儒的贤士。
我一生都在用笔耕耘，期待能有丰收的年景。
希望能在今后少见会稽的官印，别惋惜我已经卖掉琅琊的田地。

注释:

• 广文博士：古代科举制度中，广文博士是指拥有高深学问的人。
• 寒无毡：寒冷的冬天没有毡子，形容贫困。
• 汉阳：地名，指今武汉一带。
• 道腴：道理丰厚，指内心的知识和见解。
• 侏儒贤：指身材矮小的人，表达对小人或平庸之人的不屑。
• 会稽绶：会稽是古地名，绶是官印，象征官位。
• 琅琊田：琅琊是古地名，田地象征财富和生计。

诗词背景:

作者介绍：毛滂，字子华，南宋时期的诗人，擅长词和诗，作品多表达个人情感和对社会现象的思考。

创作背景：这首诗是在作者为刘秀才赴礼部考试的背景下写成，表达了对功名和仕途的思考，反映了当时社会对科举的重视与个人命运的无奈。

诗歌鉴赏：

毛滂的这首诗通过对比的手法，表现了对科举制度和个人奋斗的深刻思考。诗开篇以郑虔和赵明叔的例子，揭示了即便才华出众，仍可能一无所获的困境。这种对比不仅展示了知识与财富的反差，也反映了社会对人才的冷漠态度。接着，诗人自述内心的充实与外在的贫瘠，表达了内心的坚持与不屈。最后，提到希望未来能获得官位，但也不愿意因追求名利而抛弃自己的理想，表现出一种对现实的无奈与坚持。整体上，诗中流露出对科举的嘲讽与对个人价值的深刻反思，展现了毛滂对社会现象的敏锐观察。

诗词解析：

• 逐句解析：

  1. 君不见广文博士老郑虔，才名四十寒无毡：引入郑虔，表现其才华与贫困的对比。
  2. 又不见汉阳计吏赵明叔，文章不如一囊钱：赵明叔的文章水平低于金钱，讽刺了社会对物质的追逐。
  3. 胸中道腴五味足，外虽枯槁中芳鲜：内心的知识丰富，外表贫瘠却内心芬芳。
  4. 不妨止有书一束，索米未肯侏儒贤：宁愿拥有书籍而不愿屈从于世俗的权贵。
  5. 平生固用笔耕尔，行发墨颖收丰年：一生用心创作，希望能获得成功。
  6. 会当少见会稽绶，勿嗟已卖琅琊田：对未来的期待与对现状的无奈。

• 修辞手法：诗中多采用对比、排比等修辞手法，增强了表达的力度，如“才名四十寒无毡”与“文章不如一囊钱”的鲜明对比。

• 主题思想：整首诗探讨了科举与个人价值，表达了对社会现状的反思与对理想的追求。

意象分析：

• 博士、计吏：象征知识与平庸，反映人才的多样性与命运的悲剧。
• 书、米：书籍象征知识与理想，米则象征生存与现实，形成鲜明对比。
• 琅琊田：象征财富与生计，寄托了对生活的无奈与追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的广文博士是谁？ A. 郑虔
   B. 赵明叔
   C. 毛滂

2. 诗中“胸中道腴五味足”是什么意思？ A. 外表贫瘠，内心丰富
   B. 文章写得很好
   C. 生活富裕

3. 诗中提到的“琅琊田”象征什么？ A. 知识
   B. 财富
   C. 友谊

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《归园田居》
• 杜甫《登高》

诗词对比：

• 毛滂的作品与陶渊明的《归园田居》均反映了对理想生活的追求，但前者更多地表现了对科举的无奈，而后者则是对田园生活的向往。两者都表达了对现实的反思与对理想的坚持。

参考资料：

• 《宋代诗词选》
• 《古诗词解析》