杲杲初阳生薄煦。

才换单衣，旋被泥沾屦。

倏忽阴晴无定据。

秋深更酿黄梅雨。

天意如人人亦苦。

此日相欢，明日同飘絮。

万事无常君不悟。

煎心自学兰膏炷。

诗词名称: 蝶恋花

作者: 汪东 〔清代〕

类型: 古诗词

原文展示:

杲杲初阳生薄煦。才换单衣，旋被泥沾屦。
倏忽阴晴无定据。秋深更酿黄梅雨。
天意如人人亦苦。此日相欢，明日同飘絮。
万事无常君不悟。煎心自学兰膏炷。

白话文翻译：

初升的阳光温暖而明亮，刚换上的单衣却被泥土沾污。
转瞬间天气又变得阴晴不定，秋天的深处更是酿出了黄梅雨。
天意如此，人人都在苦恼。这一天欢聚，明天却又如飘絮般分离。
世事无常，你却不明白。心中焦虑，独自品味着兰香的烟火。

注释:

字词注释:

• 杲杲：形容阳光明亮、照耀的样子。
• 薄煦：指温暖的阳光。
• 沾屦：沾污鞋子。
• 倏忽：瞬间、忽然。
• 天意如人：天的意图和人一样，都是多变的。
• 煎心：心中煎熬、焦虑。
• 兰膏炷：兰香的香料。

典故解析:

• 诗中提到的“黄梅雨”，源于中国南方的气候特征，常在梅子成熟时节降临，象征着多变的自然和人的命运。
• “此日相欢，明日同飘絮”表达了人生聚散无常的哲理，反映了人的无奈与苦恼。

诗词背景:

作者介绍: 汪东，字汝霖，号东溪，清代诗人，生于江苏，擅长诗词，尤其是词作。他的作品常融入个人情感与社会感悟，其风格清新而富有哲理。

创作背景: 《蝶恋花》创作于清代，正值社会动荡与个人情感交织的时期，诗人通过描绘自然景象反映人生的无常，表达对生活的思考与感悟。

诗歌鉴赏：

《蝶恋花》是一首充满哲理的词作，汪东通过细腻的自然描写，勾勒出人生的无常与无奈。开篇的“杲杲初阳”与“薄煦”将读者带入一个温暖的秋日，初生的阳光象征着希望与重生。然而，随后的“旋被泥沾屦”却让这份温暖迅速被现实打破，展现了生活的脆弱与不确定性。

倏忽间，天气的变化犹如人生的起伏，阴晴无定的状态映射出世事的无常。深秋的“黄梅雨”更是给人以沉重感，象征着人们在生活中遭遇的挫折与困扰。接下来的“天意如人人亦苦”是对命运的深刻反思，显示了人与天命之间的无力感。

最后两句“万事无常君不悟，煎心自学兰膏炷”则表达了诗人在无常世界中对世事的感悟与自我安慰，独自品味兰香的烟火，象征着在艰难岁月中寻求内心的平静与慰藉。整首词在描绘自然景象的同时，深刻地反映了人与自然、人与命运之间的复杂关系。

诗词解析：

逐句解析:

• 杲杲初阳生薄煦：描绘初升的阳光，给人以温暖和希望。
• 才换单衣，旋被泥沾屦：刚换的单衣却被泥土弄脏，表现生活的不如意。
• 倏忽阴晴无定据：天气瞬息万变，暗喻人生变幻无常。
• 秋深更酿黄梅雨：深秋时节的黄梅雨，象征生活中的困扰。
• 天意如人人亦苦：天意与人一样充满苦恼，表达对命运的无奈。
• 此日相欢，明日同飘絮：今天欢聚，明天可能分离，强调人生的短暂与无常。
• 万事无常君不悟：世事无常，提醒人们要有所觉悟。
• 煎心自学兰膏炷：在困扰中自我安慰，品味兰香的烟火。

修辞手法:

• 比喻：将人生比作天气的变化，形象生动。
• 对仗：如“此日相欢，明日同飘絮”，增强了诗的韵律感。
• 拟人：赋予天气以情感，使其更加生动。

主题思想: 整首诗通过对自然景象的描绘，表达了人生的无常与苦恼，同时也展现了在困扰中寻求内心平静的智慧。

意象分析:

意象词汇:

• 初阳：象征希望与新的开始。
• 泥土：代表生活中的烦恼与困扰。
• 黄梅雨：象征生活的艰辛与不易。
• 飘絮：象征人生的短暂与变幻。

互动学习:

诗词测试:

1. “杲杲初阳”中的“杲杲”是指什么？ A. 阴暗
   B. 明亮
   C. 酷寒
   D. 暖和

2. “此日相欢，明日同飘絮”这句诗的意图是什么？ A. 生活的美好
   B. 人生的短暂与无常
   C. 自然的变幻
   D. 人际关系的亲密

答案:

1. B
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比: 汪东的《蝶恋花》与李清照的《如梦令》都探讨了人生的无常与情感的流转，但李清照的作品更侧重于个人情感的细腻表达，而汪东则通过自然景象更宏观地展现人生哲理。

参考资料:

• 《清代诗词选》
• 《古典文学中的人生哲理》
• 《汪东研究》

以上内容旨在帮助用户更好地理解和欣赏《蝶恋花》这首诗词，以及其背后的深刻思想。