我亦君之徒，郁郁何所为。是什么意思

贾谊哭时事，阮籍哭路岐。

唐生今亦哭，异代同其悲。

唐生者何人，五十寒且饥。

不悲口无食，不悲身无衣。

所悲忠与义，悲甚则哭之。

太尉击贼日，尚书叱盗时。

大夫死凶寇，谏议谪蛮夷。

每见如此事，声发涕辄随。

往往闻其风，俗士犹或非。

怜君头半白，其志竟不衰。

我亦君之徒，郁郁何所为。

不能发声哭，转作乐府诗。

篇篇无空文，句句必尽规。

功高虞人箴，痛甚骚人辞。

非求宫律高，不务文字奇。

惟歌生民病，愿得天子知。

未得天子知，甘受时人嗤。

药良气味苦，琴澹音声稀。

不惧权豪怒，亦任亲朋讥。

人竟无奈何，呼作狂男儿。

每逢群盗息，或遇云雾披。

但自高声歌，庶几天听卑。

歌哭虽异名，所感则同归。

寄君三十章，与君为哭词。

原文展示:

贾谊哭时事，阮籍哭路岐。
唐生今亦哭，异代同其悲。
唐生者何人，五十寒且饥。
不悲口无食，不悲身无衣。
所悲忠与义，悲甚则哭之。
太尉击贼日，尚书叱盗时。
大夫死凶寇，谏议谪蛮夷。
每见如此事，声发涕辄随。
往往闻其风，俗士犹或非。
怜君头半白，其志竟不衰。
我亦君之徒，郁郁何所为。
不能发声哭，转作乐府诗。
篇篇无空文，句句必尽规。
功高虞人箴，痛甚骚人辞。
非求宫律高，不务文字奇。
惟歌生民病，愿得天子知。
未得天子知，甘受时人嗤。
药良气味苦，琴澹音声稀。
不惧权豪怒，亦任亲朋讥。
人竟无奈何，呼作狂男儿。
每逢群盗息，或遇云雾披。
但自高声歌，庶几天听卑。
歌哭虽异名，所感则同归。
寄君三十章，与君为哭词。

白话文翻译：

贾谊在哭泣时局，阮籍在哭泣人生道路的艰难。
唐生今天也在哭泣，不同的时代却有着相同的悲哀。
唐生究竟是谁？五十岁的时候，生活在寒冷和饥饿中。
他并不为口无食而悲，不为身无衣而哀。
他所悲的是忠诚与正义，悲痛至极则流泪痛哭。
太尉打击盗贼的日子，尚书呵斥盗贼的时刻。
大夫死于凶恶的盗匪，谏议却被贬为蛮夷。
每当看到这些事情，声音发出时眼泪便随之而下。
往往听到这样的风声，俗士们仍然可能会有所非议。
怜悯你头发半白，然而你的志向竟然未曾衰退。
我也是你的同道，心中郁结又该何去何从？
不能发声哭泣，转而写成乐府诗。
篇篇无空洞之文，句句都必尽其规。
功高的警惕人言，痛苦的骚人诗辞。
不是追求宫廷的高雅，不是追求文字的奇妙。
只愿歌唱百姓的苦痛，希望天子能知晓。
未能得到天子的知晓，甘愿受人讥讽。
良药的气味是苦的，琴声的音色是淡的。
不怕权贵的愤怒，也任凭亲朋的讥讽。
人终究无能为力，便被称作狂妄的男子。
每逢盗贼息事，或遇云雾笼罩。
但我自高声歌唱，愿能让天听到我低微的声音。
歌与哭虽然名字不同，但所感却是同归的。
寄给你三十章，与君共作哭泣的词。

注释

• 贾谊：西汉的政治家和文学家，因忧国忧民而流亡，写有《过秦论》等。
• 阮籍：魏晋时期的诗人，以“哭路岐”表达对人生道路艰难的感慨。
• 唐生：指的是诗中的一位象征性人物，代表那些在困境中依旧坚持忠义的人。
• 太尉：古代官职，负责军事事务。
• 尚书：古代中央政府的高级官员，负责文书和行政事务。
• 大夫：古代地位较高的官员，负责国家的政治事务。
• 乐府：古代的一种诗歌形式，通常用于歌唱和民间传唱。

诗词背景

作者介绍

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他以平易近人的语言和关心民生的内容著称，代表作有《赋得古原草送别》、《琵琶行》等。

创作背景

《寄唐生》成诗于白居易中年时期，正值唐朝中期，社会动荡，民生困苦。诗中表达了诗人对忠义的追求以及对国家时局的忧虑，反映了他对社会不公的深切关心。

诗歌鉴赏

白居易的《寄唐生》是一首情感充沛的诗作，诗中通过“唐生”这一角色，深刻表现了诗人对忠义的呼唤和对社会现状的忧虑。诗开头提到的贾谊和阮籍，代表了历史上那些因忧国忧民而感到悲痛的人物，令人感受到一种穿越时空的共鸣。诗人在描绘“唐生”的悲苦生活时，强调他并不是因物质缺乏而悲伤，而是因忠诚与正义的缺失，使得情感更为深刻。

整首诗在形式上遵循了乐府的韵律，结构严谨，句句有力。诗人通过对比和具体的历史事件，展现了社会的不公与个人的无奈。尤其是“我亦君之徒，郁郁何所为”一联，将个人情感与历史命运紧密相连，表达出诗人对志同道合者的思念与惋惜。

最后，诗人以“寄君三十章”结束，既是对“唐生”的寄托，也是对未来的期许，展现出一种虽处困境但仍然不屈的精神。整首诗在悲伤中透着希望，情感真挚而深邃，体现了白居易关心民生、追求社会正义的高尚情操。

诗词解析

逐句解析

1. 贾谊哭时事，阮籍哭路岐。：提到贾谊和阮籍，表明历史上有人因国家时局而悲伤。
2. 唐生今亦哭，异代同其悲。：即使时代不同，人的悲哀却是一致的。
3. 唐生者何人，五十寒且饥。：唐生是个象征性的人物，五十岁仍然生活贫困。
4. 不悲口无食，不悲身无衣。：他的悲伤不是因为物质匮乏。
5. 所悲忠与义，悲甚则哭之。：他悲伤的是忠诚和正义的缺失。
6. 太尉击贼日，尚书叱盗时。：提到国家官员的打击盗贼和维护治安。
7. 大夫死凶寇，谏议谪蛮夷。：描绘大夫在战斗中牺牲和被贬谪的情况。
8. 每见如此事，声发涕辄随。：目睹这些事情时，诗人情不自禁地落泪。
9. 往往闻其风，俗士犹或非。：社会上对这些悲剧仍有争议。
10. 怜君头半白，其志竟不衰。：对“唐生”的同情，尽管头发变白，志向仍不减。
11. 我亦君之徒，郁郁何所为。：表达自己同样忧虑，不知所措。
12. 不能发声哭，转作乐府诗。：无法直接哭泣，转而用诗歌表达情感。
13. 篇篇无空文，句句必尽规。：每一篇诗都不空洞，句子都遵循规范。
14. 功高虞人箴，痛甚骚人辞。：警惕那些功高的人的言辞，痛苦的诗人之言。
15. 非求宫律高，不务文字奇。：不追求宫廷的高雅，不求文字的奇特。
16. 惟歌生民病，愿得天子知。：只愿歌唱百姓的苦痛，希望天子了解。
17. 未得天子知，甘受时人嗤。：未能让天子知晓，愿意承受世人的讥讽。
18. 药良气味苦，琴澹音声稀。：比喻良药虽然苦，琴声却稀少。
19. 不惧权豪怒，亦任亲朋讥。：不怕权贵的怒火，也任凭亲友的嘲讽。
20. 人竟无奈何，呼作狂男儿。：人终究无能为力，被称作狂妄的男子。
21. 每逢群盗息，或遇云雾披。：每当盗贼息事，或遇到云雾笼罩的情况。
22. 但自高声歌，庶几天听卑。：我自高声歌唱，希望能让天听到我的声音。
23. 歌哭虽异名，所感则同归。：歌与哭虽然名称不同，感受却是相同的。
24. 寄君三十章，与君为哭词。：寄给你三十首诗，与君共作哭泣的词。

修辞手法

• 对比：通过历史人物和“唐生”形成对比，突显悲伤的普遍性。
• 排比：多次提到“悲”字，强调情感的深刻。
• 比喻：将“药”与“琴”作比，表达人生中痛苦与美好的对比。

主题思想

整首诗的主题围绕忠义与社会不公，表达了诗人对社会现状的深切忧虑和对理想的执着追求，体现了白居易关心民生的情怀。

意象分析

意象词汇

• 唐生：象征那些忠于理想但生活困苦的人。
• 贾谊、阮籍：历史人物的象征，代表忧国忧民的情怀。
• 哭泣与歌唱：情感的表达方式，悲伤与希望的结合。

文化内涵

诗中通过历史典故与现实结合，表达了对忠义的向往和对社会不公的控诉，反映了诗人对现实的深刻思考和对理想的追求。

互动学习

诗词测试

1. 《寄唐生》中的“唐生”代表什么？

   • A. 一位历史人物
   • B. 生活困苦的人
   • C. 诗人的朋友
   • D. 一位权贵

2. 白居易在诗中提到的“贾谊”和“阮籍”主要是为了表达？

   • A. 个人成就
   • B. 忧国忧民的情怀
   • C. 诗歌的美感
   • D. 生活的艰难

3. 诗中提到的“歌哭虽异名，所感则同归”主要表达了什么？

   • A. 歌与哭是两个不同的情感
   • B. 歌和哭都能表达相同的情感
   • C. 歌声比哭声更动人
   • D. 哭泣更能引起人们的注意

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 杜甫的《春望》
• 李白的《将进酒》
• 白居易的《琵琶行》

诗词对比

• 杜甫《春望》：同样表达了对国家时局的忧虑，但更侧重于战争带来的痛苦。
• 李白《将进酒》：与《寄唐生》形成对比，强调享乐与放纵，展现不同的情感基调。

参考资料

• 《白居易诗集》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》